Vigtigste / Diagnostik

Hvordan man genkender tegn på autisme i en tidlig alder

Særlige egenskaber ved interaktionen mellem et autistisk barn og deres kære og frem for alt moderen findes allerede på et instinktivt niveau. Tegn på affektiv nød ses i et antal af de tidligste, der er signifikante for tilpasning af spædbarnets reaktioner. Lad os dvæle ved dem mere detaljeret.

a) en af ​​de første adaptivt nødvendige former for et barns barns reaktion er at vænne sig til moderens hænder. Ifølge minderne fra mange mødre til autistiske børn havde de problemer med dette. Det var vanskeligt at finde en gensidigt behagelig stilling for både moderen og barnet, når de fodrede, gyngede og kærtegnede, da barnet ikke var i stand til at indtage en naturlig, behagelig position i moderens hænder. Det kunne være amorft, dvs. som om "spredning" på hænderne eller tværtimod overdrevent anspændt, ufleksibel, ubesværet - "som en søjle." Spændingen kunne være så stor, at ifølge en mor, efter at hun havde barnet i armene, blev hele hendes krop smertefuld;

b) en anden form for den tidligste adaptive adfærd hos spædbarnet - fiksering af blikket på moderens ansigt. Normalt viser spædbarnet interesse for det menneskelige ansigt meget tidligt; som du ved, er dette det mest kraftfulde irriterende. Et barn allerede i den første måned af livet kan bruge det meste af vågentiden i øjenkontakt med moderen. Kommunikation ved hjælp af et blik er, som allerede nævnt ovenfor, grundlaget for udviklingen af ​​efterfølgende former for kommunikativ adfærd..

Med tegn på autistisk udvikling bemærkes undgåelse af øjenkontakt eller kort varighed af sådan kontakt tidligt nok. Ifølge de mange erindringer fra slægtninge var det vanskeligt at få øje på et autistisk barn, ikke fordi han slet ikke fikset det, men fordi han så at sige "igennem" fortiden. Imidlertid var det undertiden muligt at få et flygtigt, men skarpt udseende af et barn. Som eksperimentelle undersøgelser af autistiske ældre børn har vist, er det menneskelige ansigt det mest attraktive objekt for et autistisk barn, men han kan ikke sætte sin opmærksomhed på det i lang tid, derfor er der som regel en alternering af faser med et hurtigt blik og dets tilbagetrækning til ansigtet;

c) Normalt er babyens naturlige adaptive respons også vedtagelsen af ​​den såkaldte forventningsholdning: babyen strækker armene ud mod den voksne, når han læner sig mod ham. Det viste sig, at i mange autistiske børn var denne kropsholdning ikke udtrykt, hvilket antydede, at de ikke havde noget ønske om at være i deres mors arme om ubehaget ved at være i deres arme;

d) trivsel for et barns affektive udvikling betragtes traditionelt som et rettidigt udseende af et smil og dets adressering til en elsket. Hos alle børn med autisme vises det til tiden næsten til tiden. Kvaliteten kan dog være meget ejendommelig. Ifølge forældrenes observationer kunne et smil snarere ikke opstå fra tilstedeværelsen af ​​en elsket og hans adresse til babyen, men fra en række andre sanseindtryk, der var behagelige for barnet (bremsning, musik, lampelys, et smukt mønster på moderens morgenkåbe osv.).

Nogle autistiske børn i en tidlig alder oplevede ikke det velkendte fænomen "smilinfektion" (når en anden persons smil får barnet til at smile til gengæld). Normalt observeres dette fænomen allerede tydeligt i en alder af 3 måneder og udvikler sig til et "genoplivningskompleks" - den første type rettet kommunikativ adfærd hos et spædbarn, når han ikke kun glæder sig over en voksen (hvilket udtrykkes i et smil, øget motorisk aktivitet, brummen, en stigning i varighed af blikfiksering på ansigtet af en voksen), men også aktivt kræver kommunikation med ham, bliver forstyrret i tilfælde af utilstrækkelig voksnesvar på hans behandling. I autistisk udvikling ”overdoser” barnet ofte sådan direkte kommunikation, han bliver hurtigt mæt og bevæger sig væk fra den voksne, der prøver at fortsætte kontakten;

e) da en nær person, der tager sig af et spædbarn, både fysisk og følelsesmæssigt, er en konstant formidler af hans interaktion med miljøet, er barnet fra en tidlig alder klar over forskellige ansigtsudtryk. Normalt forekommer denne evne i alderen 5-6 måneder, selvom der er eksperimentelle data, der indikerer muligheden for at have den hos en nyfødt. Når den affektive udvikling ikke er tilfredsstillende, har barnet svært ved at skelne kære ansigtsudtryk, og i nogle tilfælde er der også en utilstrækkelig reaktion på en eller anden følelsesmæssig udtryk for en anden persons ansigt. Et autistisk barn kan for eksempel græde, når en anden person griner eller griner, når hun græder. I dette tilfælde er barnet tilsyneladende mere fokuseret ikke på et kvalitativt kriterium, ikke på tegn på følelser (negativ eller positiv), men på irritationens intensitet, hvilket også er karakteristisk for normen, men i de tidligste udviklingsstadier. Derfor kan et autistisk barn, selv efter seks måneder, være bange for for eksempel for høj latter, selvom en person tæt på ham griner.

For at tilpasse sig har babyen også brug for evnen til at udtrykke sin følelsesmæssige tilstand og dele den med en elsket. Normalt vises det normalt efter to måneder. Moderen forstår perfekt sit barns stemning og kan derfor kontrollere det: trøst, lindre ubehag, hurra, rolig. I tilfælde af en dårlig affektiv udvikling husker selv erfarne mødre med ældre børn ofte, hvor vanskeligt det var for dem at forstå nuancer af et autistisk barns følelsesmæssige tilstand;

f) som du ved, er et af de mest betydningsfulde for den normale mentale udvikling af et barn fænomenet "tilknytning". Dette er det vigtigste omdrejningspunkt omkring hvilket systemet med relationer mellem barnet og miljøet etableres og gradvis bliver mere kompliceret. De vigtigste tegn på dannelsen af ​​tilknytning, som allerede nævnt ovenfor, er det faktum, at spædbarnet adskiller sig fra gruppen af ​​mennesker omkring ham i et bestemt aldersstadium samt den åbenlyse præference for en person, der tager sig af ham (oftest moderen), oplevelsen af ​​adskillelse fra hende.

Grove krænkelser af dannelsen af ​​tilknytning observeres i fravær af en konstant elsket i de tidlige stadier af spædbarnets udvikling, først og fremmest under adskillelse fra moderen i de første tre måneder efter barnets fødsel. Dette er det såkaldte hospitalismefænomen, som blev observeret af R. Spitz (1945) hos børn opdraget på et børnehjem. Disse babyer viste udtalte lidelser i mental udvikling: angst, gradvis udvikling til apati, nedsat aktivitet, absorption i primitive stereotypiske former for selvirritation (gyngende, rystende på hovedet, sugning af en finger osv.), Ligegyldighed over for en voksen, der forsøgte at etablere følelsesmæssig kontakt med ham. Med langvarige former for hospitalisme blev fremkomsten og udviklingen af ​​forskellige somatiske (kropslige) lidelser observeret.

Men hvis der i tilfælde af hospitalisme som sådan er en "ekstern" årsag, der forårsager en krænkelse af dannelsen af ​​tilknytning (det virkelige fravær af en mor), genereres denne overtrædelse i tilfælde af tidlig barndoms autisme af lovene for en særlig type mental og frem for alt affektiv udvikling af et autistisk barn, som ikke understøtter moderens naturlige holdning om dannelsen af ​​tilknytning. Sidstnævnte manifesteres undertiden så svagt, at forældre måske ikke engang bemærker en slags problemer i forholdet til babyen. For eksempel kan han i henhold til formelle vilkår begynde at udpege kære til tiden; genkende moderen; at foretrække hænderne, kræve hendes tilstedeværelse. Imidlertid kan kvaliteten af ​​en sådan tilknytning og følgelig dynamikken i dens udvikling til mere komplekse og detaljerede former for følelsesmæssig kontakt med moderen være helt speciel og væsentligt forskellig fra normen..

Lad os overveje de mest typiske varianter af egenskaberne ved tilknytningsdannelse i den autistiske type udvikling..

Super stærk tilknytning til en person på niveauet med et primitivt symbiotisk forhold (fælles uadskillelig eksistens). Man får indtryk af, at barnet er fysisk uadskilleligt fra moderen. En sådan tilknytning manifesterer sig primært kun som en negativ oplevelse af adskillelse fra moderen. Den mindste trussel om ødelæggelse af denne forbindelse kan fremkalde en katastrofal reaktion hos barnet på det somatiske niveau. For eksempel havde et syv måneder gammelt barn, da hans mor forlod en halv dag (på trods af at han blev hos sin bedstemor konstant hos dem) feber, opkastning og nægtelse af at spise. Det vides, at babyen normalt i denne alder også bekymrer sig, bekymrer sig, bliver forstyrret, når moderen forlader, men hans reaktioner er ikke så vitale (det vil sige, de er relateret til det, der er vigtigt), han kan blive distraheret, talt, skiftet til kommunikation med en anden elsket, til nogle foretrukne aktiviteter. En autistisk baby, der reagerer så hårdt selv på en kort adskillelse fra sin mor, viser muligvis ikke sin hengivenhed over for hende, når hans mor er i nærheden. Han kalder ikke moderen til at kommunikere, lege sammen, prøver ikke at dele sine positive oplevelser med hende og reagerer muligvis ikke på hendes appeller. Ofte udtrykkes denne forbindelse i det faktum, at barnet simpelthen ikke kan lade sin mor ud af sit synsfelt (hun kan ikke gå til et andet rum eller lukke døren i toilettet bag sig) og undertiden - ved tildeling af en foretrukken person i en bestemt periode og afvisning resten af ​​familien. I fremtiden kan den eneste person, som barnet vil indrømme overfor sig selv, være en anden (for eksempel en bedstemor i stedet for en mor, og i løbet af denne periode vil babyen helt opgive enhver interaktion med moderen, "ikke lægge mærke til" hende).

Doseringen af ​​manifestationen af ​​tegn på tilknytning. Med denne form for udvikling af følelsesmæssig forbindelse med moderen kan barnet tidligt begynde at skelne moderen og undertiden vise mod hende udelukkende på sin egen motivation en superstærk, men meget begrænset i tid, positiv følelsesmæssig reaktion. Babyen kan vise glæde, give moderen et ”elskende blik”. Sådanne kortsigtede øjeblikke af lidenskab, levende udtryk for kærlighed erstattes af perioder med ligegyldighed, når barnet overhovedet ikke reagerer på moderens forsøg på at opretholde kommunikation med ham, for følelsesmæssigt at "inficere" ham.

Der kan også være en lang forsinkelse i at identificere en person som genstand for hengivenhed, undertiden vises dens tegn meget senere - efter et år og endda efter et og et halvt år. Samtidig demonstrerer babyen en ligelig disposition over for alle omkring ham. Forældre beskriver et sådant barn som "strålende", "skinnende", "gå til hænderne" til alle. Dette sker dog ikke kun i de første måneder af livet (når "revitaliseringskomplekset" normalt dannes og når sit højdepunkt, og sådan et barns reaktion kan naturligvis være forårsaget af enhver voksen, der kommunikerer med ham), men også meget senere, når en fremmed normalt opfattes af et barn med forsigtighed eller med forlegenhed og ønske om at være tættere på mor. Ofte udvikler sådanne børn ikke ”frygten for den fremmede”, der er karakteristisk for alderen 7 til 8 måneder; det ser ud til, at de endda foretrækker fremmede, flirter villigt med dem, bliver mere aktive, end når de kommunikerer med deres kære.

Elena Baenskaya, kandidat til psykologisk videnskab,
specialist ved Institute of Correctional Pedagogy, Russian Academy of Education,
Uddrag fra bogen "Hjælp til at opdrage børn med særlig følelsesmæssig udvikling (tidlig alder)"

Autisme hos nyfødte

Neurobiologiske tegn på autisme kan opdages længe før det manifesterer sig i adfærd.

Autisme, eller rettere autismespektrumforstyrrelser, manifesterer sig på forskellige måder, men mennesker med autisme har et fælles kendetegn: de har ekstremt vanskelig kommunikation med mennesker og har ofte obsessiv, gentagen adfærd i deres adfærd.

Autister kan tilpasse sig det sociale miljø, de kan lære at leve i samfundet - men det er, hvis du begynder at arbejde med dem til tiden, hvis du forbinder psykologer så hurtigt som muligt. Med andre ord, jo hurtigere vi diagnosticerer autisme, jo bedre..

Det manifesterer sig normalt i den tidlige barndom og kan nu genkendes, når barnet kun er to år gammelt. Men på dette tidspunkt taler vi allerede om synlige tegn, når der i barnets opførsel, i den måde han interagerer med forældre og andre børn, allerede er indlysende underlige ting. På den anden side er det kendt, at autisme udvikler sig på grund af særegenhederne i hjernedannelsen, og spørgsmålet opstår, om det overhovedet er muligt at diagnosticere det hos de mindste babyer for at begynde at arbejde med dem så tidligt som muligt..

En artikel i Nature siger, at autisme kan opdages, når et barn kun er seks måneder gammelt. Forskere ved University of Washington og deres kolleger ved andre forskningscentre arbejdede med familier, der allerede havde et barn med autisme, og som for nylig havde endnu en baby. Det vides, at sandsynligheden for, at autisme manifesterer sig i en yngre person i sådanne tilfælde er ret høj: et tilfælde ud af fem. Mens børnene voksede op, gennemgik de hjernetomografi tre gange - seks måneder, et år og to år gammel og sammenlignede disse resultater med resultaterne af psykologiske tests.

Det viste sig, at autisme kan forudsiges med en temmelig høj sandsynlighed af tre parametre: af hjernens volumen, af cortexens tykkelse og af cortex's overfladeareal. Faktum er, at hos børn, der er disponeret for autisme, vokser hjernen for hurtigt, og hvis det nævnte volumen, areal og tykkelse ændres hos et spædbarn for hurtigt, vil barnet sandsynligvis i fremtiden udvikle autistiske symptomer.

Metoden blev testet på en anden gruppe børn i alderen fra seks måneder til et år, som også havde ældre brødre og søstre med autisme. Det viste sig, at forudsigelsesnøjagtigheden er 80%, det vil sige i firs procent af børn, hvis hjerne voksede for hurtigt, at dømme efter dataene om magnetisk resonansbilleddannelse, i en alder af to, opstod karakteristiske kognitive adfærdsmæssige træk. I den nærmeste fremtid vil metoden sandsynligvis blive kontrolleret og forbedret igen, og så vil lægerne kunne opdage autisme hos børn, selv før den begynder at manifestere sig på en synlig måde..

Tegn og symptomer på autisme hos små børn: hvordan man genkender fare

Ordet "autisme" har sine rødder i det græske udtryk autos, som på russisk betyder "mig selv". Dette er en tilstand, hvor en person fjernes fra samfundet. Med andre ord vælger han selv et livsscenarie af typen "isoleret selv". Den schweiziske psykiater Eigen Bleuler opfandt først ordet i 1911 for at henvise til symptomer forbundet med skizofreni. Siden 1940 har amerikanske forskere identificeret autisme hos børn som et følelsesmæssigt og socialt udviklingsmæssigt problem..

Omkring samme tid opdagede den tyske videnskabsmand Hans Asperger en lignende tilstand, som senere trådte ind i medicinsk praksis som Aspergers syndrom. Siden 1960'erne har autismebehandlinger fokuseret på stoffer som LSD, elektrostød og smertefulde adfærdsændringsmetoder (straf). Siden 1990'erne er adfærds- og sprogterapi blevet mainstream.

  1. Når autismesymptomer hos børn bliver tydelige?
  2. 12 Autismesymptomer Forældre bør fortælle din børnelæge
  3. Årsager til autisme hos børn
    1. Tvister om Timerosal
  4. Er der nogen forebyggelse af autisme? Hvad skal man gøre for at holde dit barn sundt?
  5. Metoder til diagnosticering af autisme hos børn
  6. Autismebehandling

Når autismesymptomer hos børn bliver tydelige?

Symptomerne på autisme kan variere hos børn, men i alle tilfælde er de udviklingsmæssige defekter, der påvirker kommunikation, adfærd og interaktion med andre. Nogle børn begynder at vise afvigelser tidligere, andre et par måneder senere. Over 50% af forældrene bemærker dog abnormiteter hos børn med ASD, når barnet bliver 12 måneder gammelt, og over 80-90% af de voksne bliver bekræftet med diagnosen i en alder af to år..

De første år af et barn er en tid med dramatiske fysiske, følelsesmæssige og sociale forbedringer.

Det er vigtigt, at forældre holder styr på mulige afvigelser. Ét ud af 68 børn vil udvikle autisme. Forstyrrelser er fem gange mere tilbøjelige til at blive diagnosticeret hos drenge end piger. Disse er bredspektrede lidelser, og symptomer på autisme kan variere fra mild til svær. Disse oplysninger gives af Juhi Pandey, Ph.D., pædiatrisk neuropsykolog og videnskabsmand ved Center for Autism på Children's Hospital i Philadelphia..

De tidlige tegn på sygdommen vises allerede før barnet er tre år gammelt. Symptomer kan forekomme efter 12 eller 18 måneder, men for nogle kan diagnosen af ​​tilstanden forekomme senere - kun i anden eller tredje klasse. Mange tegn på problemer går over tid, nogle bliver mindre markante.

12 Autismesymptomer Forældre bør fortælle din børnelæge

Symptomer på autismespektrumforstyrrelse vises ikke altid på lægens kontor, så specialister kan gå glip af autisme hos børn med nogle få aftaler. Dette forklarer, hvorfor forældre har brug for at dele deres observationer, insistere på yderligere undersøgelser ved den første mistanke. Tidlig diagnose vil forbedre resultaterne af behandlingen. Vi viser kun de 12 vigtigste symptomer på autisme hos små børn:

  1. Dårlig øjenkontakt. Det er almindeligt, at børn ser på ansigterne på menneskerne omkring dem, de prøver at se detaljerne, røre ved de fremspringende dele med en pen og fokusere på lyse træk. Børn med autisme undgår øjenkontakt. Disse børn holder ikke øje med forældrene, de ser afslappet, flygtigt ud. Manglende øjenkontakt er dog ikke altid et direkte symptom på autisme. Måske er det voksende barn bare flov over at vise følelser og interesse..
  2. Gentagne bevægelser, gestus: klappende og roterende hænder, snappende fingre, svingende frem og tilbage. Besættelse med de samme bevægelser skal advare forældre. Det er bydende nødvendigt at fortælle lægen om hende.
  3. Scriptsprog - sådan kalder eksperter et barns afhængighed af at gentage de samme sætninger og jargon. Nogle gange synges disse ord, de bliver som et bestemt motiv, der sidder i babyens hoved. Mayo Clinic topeksperter siger, at dette er et seriøst tegn, der ikke må overses..

Hvis en baby har flere symptomer, der er karakteristiske for autisme på én gang, skal forældre bestemt tale om dem med en læge. Diagnose og rettidig udviklet terapi kan have den mest positive effekt på forløbet af en kompleks sygdom.

Årsager til autisme hos børn

De bagvedliggende årsager til autisme forbliver ukendte. De fleste forskere er enige om, at genetiske, metaboliske, biokemiske og neurologiske lidelser fører til udvikling af patologi. Nogle forskere bebrejder miljøfaktorer for alt..

I 1998 offentliggjorde de britiske medier materiale om, at vaccinen mod mæslinger, fåresyge og røde hunde var skyld i udviklingen af ​​autisme. På trods af at undersøgelsesprøven kun bestod af 12 børn, fik den verdensomspændende omtale. I fremtiden blev der udført meget forskning om emnet, men der var ingen beviser for en sammenhæng mellem vaccinen og autisme..

Offentliggørelsestidsskrifter udstedte tilbagevendelser vedrørende pålideligheden af ​​eksperimentresultaterne. Derudover fandt det britiske politi ondskab i denne præsentation. Det blev afsløret, at en advokat for en familie med et autistisk barn, der ledte efter "hårde beviser", betalte lederen af ​​forskerteamet £ 435.000 (over en halv million dollars) for at forfalske dataene..

Tvister om Timerosal

Et år efter hypen i de britiske medier begyndte der med jævne mellemrum at blive vist oplysninger om Timerosals forbindelse med autisme. Kviksølvsalte er blevet brugt til at forhindre væksten af ​​patogene svampe og bakterier i børnevacciner. På trods af at der ikke var nogen stærke tegn på autisme på grund af Thimerosal, blev forbindelsen trukket tilbage fra de fleste lægemidler til børn i 2001 på opfordring fra American Academy of Pediatrics og US Public Health Service..

Forskere har arbejdet på forbindelsen mellem Thimerosal og autisme i lang tid, men ingen af ​​undersøgelserne har vist en videnskabeligt underbygget kendsgerning om forholdet.

Antallet af børn med autisme fortsatte med at skyrocket, på trods af at den farlige forbindelse blev fjernet fra de fleste børnevacciner. I 2004 offentliggjorde Immunization Review Committee fra Institute of Medicine of America en rapport om dette emne. Holdet gennemgik alle de offentliggjorte og ikke-trykstudier om vacciner og autisme. Resultatet var en rapport på 200 sider, der tilbageviste forbindelsen mellem sygdom og medicin..

Er der nogen forebyggelse af autisme? Hvad skal man gøre for at holde dit barn sundt?

I 2018 er de nøjagtige årsager til autisme hos børn ikke blevet fastslået, men de fleste forskere er enige om, at gener spiller en nøglerolle. Det menes, at en baby kan blive født med udviklingsforstyrrelser, hvis hans mor blev udsat for visse kemiske komponenter under graviditeten. Der er dog ingen nøjagtig metode til bestemmelse af autisme i livmoderen..

Selvom forældre ikke kan forhindre fødslen af ​​et barn med en autismespektrumforstyrrelse, kan mor og far reducere risikoen for denne udvikling. Til dette er det nødvendigt at organisere en afbalanceret diæt, deltage i mulig fysisk aktivitet, gennemgå screening og forskning for at udelukke fosterdefekter, der er kendt for videnskaben. Drik vitaminer og kosttilskud ordineret af din læge. Det er bydende nødvendigt at koordinere medicin, der tages under graviditet, for at eliminere risikoen for komplikationer. Undgå alkohol og cigaretter.

Metoder til diagnosticering af autisme hos børn

Tidlig diagnose af autisme kan have en betydelig indflydelse på livet for et barn diagnosticeret med ASD. Det er dog ikke altid let at etablere sygdommen i den indledende fase. Der er ingen laboratorietest for dette. Læger er afhængige af observationer af børns adfærd opmærksomt på historierne om bekymrede forældre.

Autistiske lidelser har en bred vifte af symptomer. Nogle mennesker på spektret har alvorlige mentale handicap. Andre er meget kloge og i stand til at leve uafhængigt.

Den første fase af diagnostik finder sted under opsyn af en børnelæge efter 18 og 24 måneder. På dette tidspunkt undersøger lægen barnet, overvåger reaktionerne, samtaler med barnet. Forældre stilles spørgsmål om familiehistorie og børns adfærd. De styres af følgende tegn:

  • Din baby skal have et smil med seks måneder.
  • I en alder af ni måneder skulle han være i stand til at efterligne lyde og ændre ansigtsudtryk..
  • Murring og cooing fra hans side skal være klar inden 12 måneder.

Funktionerne ved øjenkontakt, tegn på interaktion med mennesker omkring, reaktioner på at tiltrække opmærksomhed, følsomhed over for lys og lyde kontrolleres. Kvaliteten af ​​søvn, fordøjelse, irritabilitet og vrede reaktioner undersøges. Der er to hovedkategorier af bekymring:

  1. Problemer med kommunikation og social interaktion.
  2. Begrænset og gentagen adfærd.

Genetisk test kan anbefales for at udelukke andre årsager til negative symptomer. Andre specialister er involveret i undersøgelsen: børneurologer, psykologer. En anden nyttig diagnostisk ressource er M-CHAT-spørgeskemaet (modificeret test) for små børn. Det er nok at gennemgå det ved at besvare en række spørgsmål for at finde ud af, om der er grund til bekymring..

Autismebehandling

Ved behandling af børn med autisme anvendes individuelle udvælgelsesprogrammer, der dannes afhængigt af sværhedsgraden af ​​afvigelserne. En af de førende strategier er Denver Early Start Model eller Play Therapy (ESDM). Dens essens er at tilskynde til positive reaktioner, fælles handlinger med forældre. Takket være læringsmodellen sker følgende:

  • øget social interaktion
  • reduktion af angstfaktorer for et barn med autisme;
  • forbedring af kommunikationsevner
  • tilskyndelse til selvudfoldelse og passende svar.

Anvendt adfærdsanalyse (ABA) er efterspurgt, hvilket belønner et belønningssystem for udvikling af situationsbestemt adfærd. Der er også mange andre modeller, som læger bruger. Alle vælges personligt og har til formål at eliminere de negative symptomer på autisme hos et bestemt barn..

Autisme hos et barn: hvordan man genkender og hvad man skal gøre

Diagnosen "autisme" på medicinsk sprog lyder som "autismespektrumforstyrrelse." De begyndte at sige det relativt for nylig, så lægerne har endnu ikke besluttet behandlingen af ​​autismesyndrom, men taler kun om metoder til at støtte sådanne patienter. Autisme kan manifestere sig som milde og mindre træk og i nogle tilfælde - nå alvorlige symptomer, når en person har brug for konstant opsyn og særlig pleje.

De første tegn på autisme hos et barn: når de vises?

En forælder vil bemærke de første tegn på autisme hos et barn omkring 2-3 år. Men hvis du er forsigtig, kan du genkende dem selv hos babyer..

Hvordan autisme manifesterer sig hos spædbørn:

  • babyen viser ikke animation og interesse, når forældre vises i hans synsfelt;
  • opretholder ikke øjenkontakt med den person, der prøver at kommunikere med ham;
  • barnet smiler ikke;
  • enten reagerer babyen slet ikke på eksterne stimuli (berøring, lys, støj) eller viser for voldsom reaktion.

    Disse tidlige advarselsskilte er ikke entydige indikatorer for autismesyndrom: de kan for eksempel vise et barns høre- eller synsproblemer. Derfor er det muligt at mistanke om symptomer på autisme hos børn kun med udtalt manifestationer. Først og fremmest kan de opdages af forældre, der allerede har observeret lignende lidelser hos deres ældre børn eller hos en af ​​deres slægtninge. Men unge mødre og fædre, der aldrig har stødt på manifestationer af autisme hos børn, er som regel ikke opmærksomme på afvigelser i barnets udvikling og betragter dem som "karaktertræk". Derfor er diagnosen af ​​syndromet i sådanne familier ofte sent..

    Autisme diagnosticeres normalt hos børn i en alder af 3 år. Det er på dette tidspunkt, at symptomerne på forstyrrelsen stiger, det er lettere at bemærke dem, når barnet begynder at gå i forskellige kredse, sektioner eller børnehave. Faktisk på baggrund af udviklingen af ​​andre børn bliver tegnene på autisme tydelige. Men selvom babyen ikke deltager i nogen udviklingsgrupper, er forældrene til et treårigt barn selv opmærksomme på babyens manglende mange færdigheder..

    Generelt manifesterer autisme hos børn sig som udviklingsforstyrrelser. Men hvis du begynder at rette disse lidelser i en tidlig alder, kan mange af barnets færdigheder og evner udvikles. Dette betyder, at babyen bliver bedre tilpasset samfundet, vil være i stand til at leve et normalt liv og kommunikere med jævnaldrende. For at genkende udviklingsproblemer hos et barn så tidligt som muligt foreslår eksperter, at alle forældre til et-årige babyer objektivt besvarer nogle spørgsmål i autismetesten hos børn..

    Hvordan man selv identificerer autisme hos et barn

    Du kan antage, at dit barn har tegn på autisme, hvis du svarede nej på alle testspørgsmålene:

    • Ønsker din lille at blive klappet eller kærtegnet af deres forældre, når de er ked af det, græder eller er ved at sove??
    • Uanset om dit barn beder om armene, om han vil sidde på skødet, mens han læser en bog, ser en tegneserie eller bare sådan?
    • Viser barnet interesse for andre børn?
    • Spiller barnet rollespil eller objektspil: mødre og døtre (fodring af dukken, at lægge den i seng, tilberedning af mad), billøb, soldatkampe osv..?
    • Kan barnet lide at lege med voksne?
    • Peger barnet på objekter og mennesker og prøver at formulere sætningen?
    • Holder barnet øjenkontakt, når det kommunikerer?
    • Hvis du navngiver et objekt eller kæledyr og peger fingeren på det, ser barnet efter det med øjnene?

    Hvis forældrene svarede negativt på mange af disse spørgsmål, kan dette være en grund til at kontakte en psykoterapeut eller psykiater..

    Forskere ved det russiske autismeforskningslaboratorium ved Moskva State Psychological and Pedagogical University har udviklet en test for autisme hos børn. Teknikken tillader efter deres mening detektering af manifestationer af autisme hos børn i alderen 3-4 måneder. Intet specielt udstyr er påkrævet til testen: du har kun brug for en almindelig computer, på hvilken skærmen specielt placerede linjer vises. Barnet ser på linjerne, og computerprogrammet fanger sin orienteringsfølsomhed - en særlig egenskab ved menneskelig opfattelse, som allerede manifesterer sig i barndommen.

    Blandt formerne for autisme hos børn skelner eksperter tidligt (når symptomerne på syndromet optræder i op til to år) samt lidelser i barndommen (fra 2 til 11 år) og ungdomsårene (fra 11 til 18).

    Årsager til autisme hos børn

    Da diagnosen stadig er meget "ung", har lægerne endnu ikke nævnt bestemte årsager til udviklingen af ​​autisme hos børn, men eksperter er opmærksomme på afhængighed af nogle faktorer..

    Formodede årsager til autisme:

    • faderens (eller begge forældres) alder ved undfangelsen - 40+
    • tilstedeværelsen af ​​slægtninge med autisme i familien;
    • 7. og yderligere barn i en stor familie;
    • tuberøs sklerose, fedme, røde hunde hos moderen under graviditeten;
    • cerebral parese (cerebral parese), nedsat hørelse eller tale hos et barn, opmærksomhedsunderskud, Rett syndrom (kromosomale abnormiteter).

    Tegn på autisme hos børn

    Afhængig af sygdommens alder og sværhedsgrad kan børn have forskellige tegn på autisme. Men læger taler normalt om fire hovedsymptomer på autisme hos børn, som ikke vises individuelt, men alle sammen:

    • barnet søger ikke at kommunikere med nogen, interagerer ikke med hverken forældre, jævnaldrende eller dyr; enten er denne interaktion minimeret eller forvrænget;
    • hvis et barn kommer i kommunikation med nogen, gør det det ved hjælp af bevægelser uden at ty til ord og ikke forsøger at opbygge en dialog;
    • barnet opfører sig efter et strengt defineret mønster
    • alle disse symptomer i opførsel af børn med autisme vises i en tidlig alder.

    Derfor er det værd at være opmærksom på de meget tidlige tegn (fra 3 måneder til 2 år) af autisme hos børn:

    • barnet viser ikke interesse for sine forældre: han går ikke, smiler ikke, bevæger ikke arme og ben og prøver at vise glæde i deres nærværelse;
    • forsøger ikke at finde mor eller far med øjnene, opretholder ikke øjenkontakt;
    • viser ikke et ønske om at kontakte en elsket: holder ikke armene ud, leder ikke efter bryster (han kan endda nægte at amme);
    • ønsker ikke at lege med nogen - voksne eller børn, reagerer aggressivt på tilbuddet om at lege sammen;
    • overfølsomhed over for lys, lyde, kropskontakt, der manifesterer sig som frygt, skrig, hysteri;
    • barnet har tendens til kun at gentage visse handlinger: sving hele tiden på svinget, kun iført disse bukser, gå kun langs fortovskanten osv.;
    • op til 2 år opstår normal taleudvikling, og derefter talefærdigheder regresserer og bliver til meningsløs gentagelse af sætninger efter voksne;
    • forstyrret søvn, dårlig appetit, lyst til at spise den samme mad eller retter;
    • svarer ikke på en anmodning om at vise eller medbringe noget såvel som til sit eget navn;
    • barnet er ude af stand til at anmode om hjælp
    • i forsøg på at lege handler barnet normalt alene og arrangerer simpelthen objekter efter nogle karakteristika (højde, farve osv.), skaber ikke rollespil, kommer ikke med plots;
    • stærk tilknytning til regimer og rutiner: kategorisk ønsker ikke at ændre den daglige rutine eller rute, tillader ikke at bytte objekter osv..

    Senere (2 til 11 år gamle) symptomer på autisme hos børn:

    • pronomenet "jeg" er fraværende i barnets tale; tale er baseret på gentagelse af "voksne" sætninger, der høres på gaden, på tv, fra voksne, brugen af ​​sætninger ude af sammenhæng, manglen på ønske om at opbygge en dialog med nogen;
    • børn med autismesyndrom opfatter praktisk talt ikke fare: de er ikke bange for højder, bevægelige køretøjer, dyr; dog kan de være bange og aggressivt opfatte husholdningsartikler - en gaffel, en børste, en kedel osv.;
    • gentagelse af de samme bevægelser og bevægelser: svingende fra side til side, hvirvling osv.;
    • grundløse angreb af latter, frygt, aggression
    • hos børn med autismesyndrom kan kognitiv udvikling blive forringet steder, og steder kan det manifestere sig som øget observation: for eksempel kan et barn, der ikke kan lære at læse, bemærke detaljer, der er iøjnefaldende for andre, reproducere komplekse melodier, udføre operationer med tal;

    Men selv når disse tegn er meget udtalt, kan en forælder ikke være helt sikker på diagnosen autisme hos deres barn. Den endelige diagnose kan kun stilles af en psykiater efter at have undersøgt hele det kliniske billede af, hvad der sker. Når alt kommer til alt, kan nogle børn med autisme muligvis ikke matche den ovenfor beskrevne adfærd. For eksempel er nogle autistiske børn i stand til at opretholde kropskontakt og endda kommunikere. Men på samme tid kan de ikke genkende ikke-verbale signaler og følelser fra mennesker, bestemme tegn på aggression, der stammer fra en person eller et dyr..

    Atypisk autisme hos børn

    Når forstyrrelsen er delvis eller opstår efter en alder af tre, taler læger om atypisk autisme.

    Funktioner ved atypisk autisme hos børn:

    • Barnet reagerer ikke på sit eget navn, viser ligegyldighed over for kære og fremmede, ser ikke på den, der taler eller kommunikerer med ham;
    • Der er konstant klichéer i barnets tale - han taler kun med deres hjælp; gentager ofte de sidste ord, han hørte; udtaler sætninger taget ud af sammenhængen;
    • Viser ikke fantasi, kan ikke opbygge et rollespil;
    • Oplever vanskeligheder i hverdagssituationer og i selvbetjening;
    • I en ubehagelig situation eller i stedet for at spille, bruger han et bestemt "ritual" - en konstant gentagen handling;
    • Ønsker ikke at foretage justeringer af det etablerede regime, enhver ændring forårsager aggression eller fjendtlighed i det.

    Støtte og rehabilitering af børn med autisme

    Moderne forskere har endnu ikke skabt stoffer, der kan helbrede autisme eller slippe af med de udtalt symptomer. Nogle eksperter anbefaler brugen af ​​visse kosttilskud, kostvaner, manuelle teknikker, som kan være effektive under visse forhold. Der er dog endnu ingen dokumenteret kur mod autisme. Læger kan kun ordinere nogle beroligende midler til aggression og øget ophidselse.

    Hvad kan hjælpe et barns udvikling:

    • Udvikling af talefærdigheder under kontrol og ved hjælp af en logoped-defektolog.
    • Særlige spil til børn med autisme: fælles aktiviteter i samme rum med barnet (for eksempel at bygge soldater på gulvet eller at bygge et hus på et bord); når taleforstyrrelser udtages, kan tegneserier, kort med billeder, skriftlig tale, hvis barnet ejer det, bruges til kommunikation.
    • ABA-terapi designet specielt til autister for at forbedre kommunikationsevner og læringsevner.
    • Floortime-program: i dette program bygger interaktion med barnet på baggrund af dets interesser og opmuntring; det er et forsøg på at involvere barnet i "vores" verden uden voldelige metoder.
    • TEASSN-teknikker, hvor der skabes et behageligt miljø for autisterne, hvor barnet finder sine sædvanlige ritualer og konsekvente handlinger uden irriterende og farlige genstande.
    • Ekspert
    • Seneste artikler
    • Feedback

    Om eksperten: + MAMA

    Vi er det hyggeligste sted for mødre og dine babyer. Spørgsmål og svar på dem, unikke artikler fra læger og forfattere - vi har alt dette :)

    Tegn på autisme hos nyfødte

    Få mennesker kendte det skræmmende ord "autisme" for nogle få årtier siden, skønt psykiater L. Kanner beskrev denne lidelse i udviklingen af ​​nervesystemet tilbage i 1943.

    Da forekomsten af ​​denne lidelse for nylig er stødt på oftere og oftere, har de fleste moderne forældre ikke kun hørt om dette fænomen, men har også en generel idé om dets essens..

    1. Hvad er autisme?
    2. Årsagerne til autisme
    3. Tegn på autisme
    4. Hvordan et autistisk barn opfatter verden omkring sig
    5. Autismebehandling

    Hvad er autisme?

    Autisme er en almindelig udviklingsforstyrrelse, hvor der er et udtalt alsidigt underskud i kommunikation og social interaktion, interesser er begrænsede, og handlinger er gentagne. Sygdommens essens ligger i dens navn - bevægelser og tale fra en person med autisme er ikke rettet mod omverdenen, og der er ingen social betydning af handlinger.

    På samme tid betyder tilstedeværelsen af ​​autisme ikke, at denne person ikke er i stand til at føle hengivenhed, sympati eller er tilbøjelig til at krænke adfærdsnormerne (dette sker i nærværelse af sociopati) - autister har problemer med kommunikation, men selv i mangel af tale oplever et barn med autisme tilknytning til forældre på samme måde som ethvert barn uden afvigelser.

    Diagnosen "autisme" for mange forældre lyder som en sætning, men ikke i alle tilfælde er sygdommens manifestationer forbundet med nedsat intellektuel udvikling..

    Da autismespektrumforstyrrelser adskiller sig i forskellige manifestationer, ud over begrænsede interesser og nedsat gensidig kommunikation, kan et barn opleve nedsat opmærksomhed, forsinket taleudvikling, rituel adfærd og andre afvigelser fra normen med et gennemsnit eller endog højt niveau af intelligens. På trods af at den autistiske person oplever vanskeligheder med social interaktion, oplever han også følelser (tilknytning til kære osv.) Og søger ikke ensomhed.

    I sammenligning med andre børn adskiller selvfølgelig en autistisk person sig i en række funktioner, men sådanne børns liv forbliver i mange tilfælde meningsfuldt og tilfredsstillende, og med en mild form for sygdommen i voksenalderen kan en krænkelse kun manifestere sig på en bestemt måde at kommunikere og snævre interesser på..

    På trods af den statistiske stigning i forekomsten af ​​autisme stiger sygdommens udbredelse ikke i det væsentlige - stigningen i statistiske indikatorer er forbundet med kombinationen af ​​autisme (barndom og atypisk), Aspergers syndrom og gennemgribende udviklingsforstyrrelse i begrebet "autismespektrumforstyrrelse" (før ændringen i klassificeringen, diagnosen "autisme" indstilles kun, hvis der er taleforsinkelse).

    Manifestationen af ​​autisme i den klassiske forstand af udtrykket observeres:

    • Under 3 år (autisme i barndommen).
    • Efter 3 år (atypisk autisme, som er kendetegnet ved fraværet af et af de vigtigste diagnostiske kriterier eller sen debut). Mere almindelig i nærvær af andre lidelser, herunder mental retardation.

    Årsagerne til autisme

    For nogen tid siden troede man, at udviklingen af ​​autisme er forbundet med en almindelig årsag, der påvirker det genetiske, kognitive og neuronale niveau. Da der allerede er identificeret mange gener, der potentielt kan påvirke udviklingen af ​​autisme, men effekten af ​​disse "kandidater" er meget lille, antager de fleste forskere, at denne lidelse er forårsaget af en kombination af årsager (genetisk, epigenetisk og ekstern), der oftere handler samtidigt.

    Der er stadig ingen pålidelige data om de eksterne årsager til autisme, men de potentielt farlige faktorer, der kan forårsage autisme hos et barn, er i øjeblikket:

    • Giftige stoffer (pesticider, opløsningsmidler, tungmetaller osv.)
    • Infektiøse sygdomme (medfødt rubellasyndrom og muligvis andre infektioner);
    • Prænatal stress.

    Cirka 90% af barndomsautisme er forårsaget af genetiske mutationer. Det er vigtigt at bemærke, at helt sunde forældre kan få et autistisk barn som følge af nye mutationer, der ikke er observeret i tidligere generationer..

    Tegn på autisme

    Børn med autisme har ikke eksterne defekter - et autistisk barn har normalt god fysisk sundhed og fysisk tiltrækningskraft.

    Hjernens struktur hos sådanne børn forringes ikke, men funktionaliteten af ​​neurale forbindelser på højt niveau og deres synkronisering er reduceret..

    Tegn på barndomsautisme, selv i barndommen, forårsager forældres intuitive angst - barnet har sjældent et smil, når deres kære dukker op, responset på sociale stimuli reduceres, og der er ingen interesse for andre mennesker.

    Revitaliseringskomplekset, som er naturligt for et barn, når en voksen vises, strækker sig også til livløse objekter (en sådan reaktion i en blødgjort version kan også være til stede hos en voksen med autisme). Nyfødte viser ikke symptomer på autisme.

    Babbling, der normalt vises 6-10 måneder, er fraværende hos barnet i op til et år, mens babyen ikke gestikulerer sig selv, men foretrækker at udtrykke sine ønsker med en anden persons hånd.

    Et autistisk barn efterligner ikke andres adfærd, prøver ikke at interagere med andre børn, deltager ikke i ikke-verbal kommunikation og nærmer sig ikke fremmede. Andre menneskers følelser efterlader ham ligeglad, men lyd eller taktile stimuli forårsager ofte en alt for voldsom reaktion (inklusive hysteri). Reaktionen på stimuli af en anden type og til fodringspositionen er ofte svækket, babyen viser ikke glæde efter fodring.

    Tegn på autisme inkluderer også fraværet af:

    • første ord med 16 måneder;
    • spontane toordssætninger ved udgangen af ​​2. år (automatisk gentagelse tælles ikke med).

    Talen fra et ungt autistisk barn indeholder få konsonantlyde, lydudvekslingen med andre mennesker er inkonsekvent, ordforrådet er begrænset. Et autistisk barn ledsager sjældent gestus med ord, kombinerer sjældent ord, deler næsten aldrig sine oplevelser med andre og fremsætter sjældent anmodninger.

    Barnet har også ekkolali (gentagelse af andres ord) og tilbageførsel af pronomen - babyen ændrer ikke pronomenet (for eksempel siger han om sig selv "dig", "dig" osv.).

    Et autistisk barn kan kun mestre funktionel tale med forældrenes fælles opmærksomhed (for eksempel hvis et barn bliver bedt om at pege på et legetøj med hånden, vil han oftest se på hånden og ikke på selve objektet).

    Hos børn manifesteres autisme også af kompleksiteten i overgangen fra ordbetegnelser til sammenhængende tale. Spil, der kræver fantasi, skaber også vanskeligheder. Derudover får en autistisk sjældent øjenkontakt med andre mennesker..

    Den mulige udvikling af autisme er også indikeret ved tab af nogle sproglige eller sociale færdigheder, som til enhver tid kan manifestere sig i et barn..

    Tegn på autisme vises også:

    • Stereotypisk opførsel, hvor småbørn ofte foretager målløse bevægelser (for eksempel gnider barnet hænderne, svajer eller ruller hovedet).
    • Tendensen til at følge visse regler (arrangere objekter på en bestemt måde osv.).
    • Behovet for at opretholde ensartethed (for eksempel kan barnet modstå bevægelige genstande i rummet osv.).
    • Auto-aggression, hvor barnets aktivitet sigter mod at skade sig selv. Observeret hos 30% af børn med autisme.
    • Streng overholdelse af rækkefølgen af ​​daglige aktiviteter (rituel adfærd).
    • Smalt fokuserede interesser (begrænset adfærd, hvor småbørn kun er interesseret i et legetøj osv.).

    Disse tegn på autisme er ikke specifikke (de er til stede i andre udviklingsforstyrrelser), men kun i autisme er disse symptomer udtalt og ofte manifesteret..

    Individuelle børn har ikke alle symptomer på autisme.

    Et valgfrit, men relativt almindeligt symptom på autisme er:

    • Generaliserede indlæringsvanskeligheder, som ikke altid indikerer et lavt intellektuelt niveau (dette udtryk bruges også i forhold til børn med et normalt intellektuelt niveau og nogle problemer med læsning og skrivning). Dette symptom findes hos de fleste børn med autisme. Lav IQ observeres i svære former for autisme, og i milde former for forstyrrelsen kan intelligensniveauet være over gennemsnittet (selvom niveauet af intelligens ikke afviger fra normen, er indlæringsvanskeligheder mulige).
    • Tilstedeværelsen af ​​krampeanfald af den epileptiske type. Krampeanfald begynder oftere i ungdomsårene, forekommer hos ¼ børn med generelle indlæringsvanskeligheder og kun 5% af børn med IQ inden for normale grænser.
    • Koncentrationsproblem (ADHD). Dette problem kan observeres med opgaver, der pålægges af voksne, men fraværende med en uafhængig valgt opgave, men det kan også være til stede konstant.
    • Angreb på vredeudbrud, der opstår, når den sædvanlige rutine overtrædes eller indblanding i ritualer udefra. Udbrud af vrede kan også forekomme på grund af barnets manglende evne til at kommunikere deres behov..

    Barnet kan også have andre symptomer, der ikke er kendetegnende for autisme. En autistisk person kan have usædvanlige evner (fra bogstavelig memorering af store mængder tekst til fremragende evner inden for billedkunst, musik, bygning af komplekse tredimensionelle modeller osv.).

    Barnet har ofte en øget evne til sensorisk (ved hjælp af sanserne) opfattelse af verden, der er en usædvanlig reaktion på sensoriske stimuli, men disse symptomer er ikke et kendetegn for sygdommen.

    Yderligere tegn på autisme inkluderer:

    • Overdreven eller utilstrækkelig reaktivitet (for eksempel med overdreven reaktivitet hos barnet kan høje lyde give tårer, og med utilstrækkelig reaktivitet kan babyen støde på genstande, når den bevæger sig).
    • Behovet for sensorisk stimulering (babyen svajer rytmisk eller udfører andre lignende handlinger).
    • Motilitetsproblemer (barnet har en svækket muskeltonus, svært ved at planlægge bevægelser eller gå på tåen). Alvorlige bevægelsesforstyrrelser på grund af autisme observeres ikke.
    • Afvigelse i spiseadfærd. Til stede i 2/3 af autistiske børn. Oftest er den autistiske person selektiv i valg af mad, men denne adfærd kan også omfatte tilstedeværelsen af ​​madrelaterede ritualer og nægtelse af at spise (der er ingen tegn på underernæring). Symptomer på problemer med mave-tarmkanalen observeres i sådanne tilfælde hos et lille antal børn.
    • Søvnforstyrrelser. Et barn med autisme kan have svært ved at falde i søvn og vågne op ofte midt om natten eller tidligt om morgenen..

    Da autisme i barndommen manifesterer sig i forskellige former og ledsages af forskellige symptomer hos hvert barn, stilles denne diagnose, når der er tre hovedkriterier:

    • mangel på social interaktion
    • brudt gensidig kommunikation;
    • begrænsede interesser og gentagne adfærd repertoirer.

    Det ældre barn har svært ved at genkende andres ansigter og følelser. En autistisk person oplever problemer, når han møder andre mennesker, det er svært for ham at opretholde venskaber, men det betyder ikke, at barnet stræber efter ensomhed. Følelsen af ​​ensomhed hos et barn stammer fra manglende kommunikation, hvilket er en konsekvens af dårlig kvalitet af forhold.

    Søskende til et autistisk barn er ofte genstand for beundring end en konkurrent, så konflikter mellem børn opstår sjældent.

    I voksenalderen adskiller den autistiske person sig fra menneskerne omkring ham ved et lukket indre liv, en sådan persons følelser er ofte dårlige. Begivenheder, der finder sted i omverdenen, påvirker ikke den indre verden af ​​en person med autisme, og på samme tid er den autistiske person ikke ligeglad - så han udtrykker ikke sympati, men kan forsøge at hjælpe med at løse problemet med hvem han kommunikerer med.

    Hvordan et autistisk barn opfatter verden omkring sig

    I de fleste menneskers sind er diagnosen "autisme" forbundet med mindreværd og handicap, derfor er en sådan sygdom hos et barn for forældre synonymt med en komplet katastrofe - det ser ud til dem, at deres barn vil være utvetydigt ulykkelig og begrænset i muligheder. Dette er dog ikke helt sandt - sammenlignet med andre børn, vil babyen, selv med en mild form for autisme, helt sikkert afvige i specifik opførsel og indlæringsvanskeligheder, men det autistiske barn vil ikke være ulykkelig.

    Symptomerne på denne sygdom er forskellige, så disse børn er kun forenet af problemet med kommunikation med andre levende væsener. I alle andre henseender er enhver autistisk person med en mild form for sygdommen en unik person med sine egne evner, interesser og færdigheder.

    Det er vanskeligt for de fleste mennesker omkring at forestille sig udviklingsstadierne for en autist (forældrene til et barn har de samme vanskeligheder) - for dem synes sygdommen at være en fratagelse af det, de havde, et tab af visse fornemmelser og færdigheder. Faktisk udvikler en autistisk person sig anderledes end mennesker, der ikke har sygdommen..

    Autister føler sig anderledes i denne verden og har forskellige færdigheder og interesser - en autistisk person forstår ikke udtrykkene på andres ansigter, er i stand til at tale i timevis om sin interesse (sådan adfærd er ofte frastødende), men han er i stand til fuldt ud og grundigt at studere et bestemt emne og føle fuld tilfredshed. En autistisk person kan være lykkelig og bringe de eksisterende fakta ind i et bestemt system; i enhver alder kan han være glad og fuldstændig absorberet af skønheden ved placeringen af ​​revner eller den fornemmelse, man får, når man rører ved et pels osv..

    Da der i samfundet er en idé om en ligegyldig holdning fra en autist til andre, er forældre bekymrede over udsigten til barnets fremtidige ensomhed. I modsætning til stereotyper kan autister med milde former for lidelsen opleve tilknytning, blive forelsket og have familier i voksenalderen (selvfølgelig er der aseksuelle autister, men et sådant mindretal).

    Autistiske børns holdning til deres forældre, selv i nærvær af alvorlige afvigelser (manglende tale), adskiller sig ikke fra raske børns holdning. Det er vigtigt at huske, at i nærvær af autisme viser både barnet og den voksne deres følelser anderledes end mennesker uden autisme (dette skyldes autistisk kommunikations detaljer).

    I barndommen oplever babyer vanskeligheder med at tilpasse sig verden omkring dem, da verden ikke er tilpasset dem. Barnet har overdreven hjerneaktivitet, så babyen har ikke tid til at analysere, hvad han hører, ser og rører ved, det vil sige, der er ikke noget helt billede i hans indre verden.

    Den menneskelige stemme for et barn adskiller sig ikke fra andre lyde, så børn under et år pludrer ikke, i en tidlig alder reagerer de ikke på deres navn (forældre har ofte det indtryk, at barnet ikke hører, på trods af at babyen ryster af fremmede lyde).

    Ansigter og hænder på forældre til børn smelter sammen i den generelle strøm af indtryk uden at skille sig ud fra baggrunden for andre objekter - det er grunden til, at livløse objekter også kan forårsage et kompleks af vækkelse. Sensorisk forvirring påvirker også berøringsområdet - blødt materiale (fløjl, uld) kan forårsage hysteri hos et barn, men samtidig berører han ganske roligt ru eller stikkende genstande.

    Da der i verdenen af ​​et barn med autisme på grund af perceptionens specificitet ikke er nogen forbindelser, der holder det generelle billede af verden sammen, værdsætter barnet meget ritualer og stereotyp opførsel, der giver en følelse af sikkerhed. Enhver ting, der kommer ud af den sædvanlige tidsplan, fører til øget angst og tab af kontrol over sig selv. Børn under tre år har ofte voldelige reaktioner, der er utilstrækkelige set fra deres forældres synspunkt (græder på grund af en høj lyd osv.). Stereotypiske handlinger hjælper med at slippe af med angst - svajende hele kroppen, hurtige vinkende hænder (hænder ligner vinger med sådanne bevægelser) osv..

    Vanskeligheder for forældre og barnet er manglende evne til at "læse" andres følelser - i processen med udvikling og kommunikation med forældre korrigerer barnet sine handlinger og adfærd med fokus på forældrenes reaktion (opfattelsen af ​​sig selv er baseret på reaktionen fra moderen og andre mennesker).

    Manglen på evnen til at opfatte en persons ansigt som en helhed (kun øjnene eller kun den nedre del af ansigtet) fører til, at barnet ikke har en chance for at lære at skelne ansigtsudtryk af vrede, glæde osv., Som det normalt sker med børn i det tredje leveår. Normalt fanger et barn i en alder af 3 år ved ansigtsudtryk allerede andres stemning og kan sammenligne det med sit eget. At forstå forskellen mellem sig selv og andre hjælper med at udvikle kommunikationsevner.

    Derudover har et barn med autisme specifik tankegang - han opfatter ikke metaforer og billeder, fanger ikke forskellen i intonation, derfor selv med et godt niveau af intelligens og korrekt tale oplever han vanskeligheder i kommunikation (andre menneskers tale forvirrer ham ofte).

    Manglende evne til at "læse" andres følelser fører til manglende evne til at udtrykke deres egne følelser er tilgængelige for andre - intonationer af et autistisk barns tale falder ofte ikke sammen med indholdet af talen (en monoton "tak" betyder ikke utilfredshed osv.).

    Alt dette skaber generelt forhindringer for fuldgyldig kommunikation med andre, hvilket får den autistiske person til at føle sig usikker, selv med et godt niveau af tilpasning..

    Autismebehandling

    Niveauet for tilpasning af et autistisk barn afhænger primært af forældrene, da der i øjeblikket ikke er nogen behandling for denne lidelse (eliminerer årsagen til autisme og vender tilbage til det normale). Når det kommer til et "helbredt" autistisk barn, mener vi et barn, der udvikler og lærer i et passende miljø for ham, takket være hvilket han tilegner sig de nødvendige færdigheder til en fuldgyldig eksistens i denne verden.

    I de tilfælde, hvor forældre rettidigt (i en alder af 1,5 år) var opmærksomme på tegn på autisme hos et barn, henvendte sig til en specialist og var i stand til at skabe en atmosfære, der var gunstig for babyen, erhverver barnet med milde former for lidelse de fleste af de nødvendige færdigheder og adskiller sig kun fra jævnaldrende i forhold til opfattelsen og kommunikation.

    For at opnå dette resultat har du brug for:

    • Indse, at autisme forbliver hos barnet gennem hele sit liv, det vil sige, at han altid vil føle, se og høre anderledes end andre. Barnet behøver ikke at blive "tilpasset" til den almindeligt accepterede norm, det skal hjælpes til at tilegne sig færdigheder, der hjælper ham med at leve i en verden af ​​"ikke-autistisk".
    • Husk, at en ændring i rutine og betingelser, der er ugunstige for et givet barn, påvirker barnet negativt, og han "går ind i sig selv".
    • Vælg de passende metoder til at rette tale og andre færdigheder ved hjælp af specialister (logoped, psykolog osv.).
    • Fjern aggression og anden ikke-konstruktiv adfærd. ABA-terapi er ret effektiv, hvor en stimulus vælges til et bestemt barn, der giver dig mulighed for at konsolidere den ønskede reaktion (klasser skal udføres hver dag).
    • Lær efterligning, socialt og rollespil.

    Medicin (beroligende og psykotrope lægemidler) bruges kun i henhold til strenge indikationer og ordineres udelukkende af en læge (for eksempel gælder forsinket taleudvikling ikke for sådanne indikationer).

    Alternativ behandling (brugen af ​​glycin til at stimulere taleudvikling osv.) Kan skade den autistiske person, da der ikke er organiske lidelser hos barnet, og voldelige reaktioner tjener som en måde at udtrykke følelser på.

    Tilstrækkelig behandling for autister består i at styrke de nødvendige færdigheder, da de ofte mangler iboende motivation til at udføre deres daglige aktiviteter.

    For Mere Information Om Migræne

    • Tab Hukommelse

    Vaskulær Sygdom