Attention Deficit Hyperactivity Disorder

Barnets adfærd får forældre ofte til at bekymre sig. Men vi taler ikke om almindelig tøvenhed eller ulydighed, som det ser ud ved første øjekast for udenforstående. I nogle tilfælde er alt meget mere kompliceret og seriøst. Sådanne adfærdsmæssige træk kan provokeres af en særlig tilstand i nervesystemet. I medicin kaldes det hyperaktivitetsforstyrrelse og er normalt parret med opmærksomhedsunderskud. Forkortet form? ADHD.

Hvad betyder det?

Bogstaveligt betyder præfikset "hyper" "over toppen." Det er svært for et barn at lege med det samme legetøj, ikke kun i lang tid, men endda i flere minutter. Barnet kan ikke blive på plads i mere end 10 sekunder.

Med dette underskud? dette er et utilstrækkeligt niveau af koncentration af opmærksomhed og evnen til at koncentrere sig i et barn, hvilket påvirker konstant ophidselse, en hurtig ændring af genstanden af ​​interesse.

Nu vil enhver forælder, der har læst betydningen af ​​termerne, tænke: ”Mit barn er meget urolig, stiller spørgsmål hele tiden, sidder ikke stille. Måske er der noget galt med ham, og du skal straks konsultere en læge? ".

Faktisk bør børn være i konstant bevægelse, fordi de lærer verden at kende og sig selv i den. Men nogle gange er det svært for en baby at udføre tildelte opgaver, roe sig ned i tide og endda bare stoppe. Og her skal du tænke over årsagerne.

Er afvigelse fra normen et problem?

Lad os først og fremmest understrege, at vi bruger ordet “norm” betinget. Det indebærer et sæt faste færdigheder med typisk adfærd. Enhver afvigelse fra de foreskrevne parametre bør dog ikke tages som verdens ende. Det er meget vigtigt for forældre ikke at fortvivle, men at forstå situationen og hjælpe barnet.

Hovedopgaven? identificer rettidigt barnets ejendommelighed, gå ikke glip af øjeblikket og lær hvordan man korrekt styrer situationen.

Tidlig påvisning af hyperaktivitetsforstyrrelse

Som praksis viser, frem til skolealderen, er barnets egenskaber sjældent fastslået, selvom symptomerne er til stede næsten fra fødslen, da de er genetisk fastlagt. Lærere lægger allerede mere vægt på detaljerne. Og nogle manifestationer er mærkbare, selv op til 3 år gamle, især:

  • et barn op til et år i løbet af vågneperioden bevæger arme og ben uden at stoppe;
  • det er svært for en baby at lege med et legetøj, selv i en kort periode;
  • babyen er ekstremt følelsesladet, falder let i hysteri, det er svært for ham at roe sig ned, stoppe med at græde, råbe osv.;
  • synes overhovedet ikke at reagere.

Hvad forældre skal være opmærksomme på

Psykologiske lidelser forbundet med manglende opmærksomhed og hyperaktivitet inkluderer tre kategorier:

  1. Spontan uopmærksomhed.
  2. Øget aktivitet.
  3. Usædvanlig impulsivitet.

Hver kategori har et antal adfærdsmæssige egenskaber. Problemer identificeres for det meste på en kompleks måde. Derfor er det vigtigt at forstå, at du ikke kun kan styres af en betingelse. For at etablere en diagnose er det nødvendigt at matche mindst tre positioner.

Specifikke tegn på opmærksomhedsproblemer

Attention deficit disorder hos børn er angivet ved følgende omstændigheder:

  • vanskeligheder med vægt på detaljer, individuelle objekter, billeder;
  • vanskeligheder med at spille aktiviteter
  • elementære opgaver forbliver uopfyldte, for eksempel "Bring!", "Sig mig!", "Gør det om en halv time," osv.;
  • uvillighed til at gøre en indsats og udføre pligter
  • dårlig selvorganisering i hverdagen: barnet er konstant sent, har ikke tid til at gøre noget, mister sine ting;
  • i en gruppesamtale eller en samtale ser det ud til, at han slet ikke lytter;
  • lang proces med memorisering, men øjeblikkelig distraktion til fremmedlegemer;
  • hurtig skift til en anden erhverv
  • tab af interesse for tidligere hobbyer, hobbyer.

Hyperaktivitetsbetingelser

Der er et acceptabelt antal tegn til at bestemme et barns normale udvikling, men det bør ikke overstige tre af følgende:

  • bevægelser kan være kontinuerlige, kræsen: fidling på en stol, vinkende arme, ben, foldefingre;
  • det er svært for hyperaktive børn at være immobile i kort tid. Formelle omgivelser, såsom frokost eller studium, er ikke en undtagelse;

    Hyperaktivitet har forskellige manifestationer

Definition af impulsivitet

Selv en af ​​følgende egenskaber giver anledning til bekymring:

  • barnet besvarer spørgsmål for tidligt;
  • ude af stand til at vente på deres tur i spil eller andre situationer;
  • griber ind i andres samtaler.

Andre egenskaber

Overtrædelser observeres ikke kun i psykologiske egenskaber, men også i medicinsk, fysiologisk, følelsesmæssig. Tættere på 5 år kan barnet vise symptomer af denne art:

  • generel tilstand af den følelsesmæssige sfære: konstant angst, stamming, vanskeligheder med at formulere tale tydeligt og korrekt, mangel på afslappet søvn og hvile;
  • krænkelse af motorfunktioner: motoriske og vokale tics. Barnet laver ufrivilligt lyde, svinger med arme eller ben;
  • fysiologiske tilstande og samtidig medicinske sygdomme: vedvarende allergiske reaktioner, tarm- og vandladningsforstyrrelser, epileptiske manifestationer.
Årsager til hyperaktivitet

Hvad skal man gøre?

Efter at diagnosen hyperaktivitet og opmærksomhedsunderskud er etableret, kommer forældrene til en blindgyde og stiller spørgsmålet: ”Hvad vil der ske nu? Hvordan skal man opføre sig? Hvordan kan man hjælpe og behandle et barn ordentligt? ".

Faktisk kræver problemet øget opmærksomhed og betydelig indsats fra både nære slægtninge, undervisere, lærere og hele babyens miljø. Derfor skal du være tålmodig og kompetent nærme dig uddannelse..

Moderne medicin anvender mange muligheder for at styre diagnosen. Men alle af dem skal anvendes sammen. Med hensyn til betydning skiller følgende sig ud blandt dem:

  1. Psykologisk hjemmehjælp til et barn.
  2. Behandling med medicin og folkemedicin.
  3. Ernæring og diæt.

Adfærdsterapi

Eliminering af hyperaktivitet hos et barn forudsætter først og fremmest skabelsen af ​​en særlig atmosfære i familien. Kun nære mennesker kan virkelig hjælpe babyen og lære ham at kontrollere sig selv. Hvis der ikke er specifikke pædagogiske færdigheder hos pårørende, kan du søge råd hos en kvalificeret psykolog.

Tips til forældre - hvad skal man gøre?

For at forbedre adfærd rådgiver psykologer:

  1. Skab en behagelig atmosfære i familien. Barnet bør ikke høre fornærmelser, forbandelser.
  2. Følelsesmæssig overbelastning af babyen har en dårlig effekt på hans psykologiske tilstand. Derfor skal han altid føle sine forældres kærlighed og opmærksomhed..
  3. Find de positive aspekter ved læring på alle måder at hjælpe dit barn med at opføre sig godt derhjemme, i børnehaven og derefter i skolen.
  4. Ved den mindste følelse af træthed skal babyen have mulighed for at hvile, slappe af, og så igen kan du starte klasser eller studere.
  5. Fortæl undervisere, skolepsykolog og lærere om problemet. Sammen vil de bidrage til yderligere tilpasning i samfundet.

Hvordan man behandler opmærksomhedsunderskud hos børn

Psykologer og neuropatologer er involveret i behandlingen af ​​barnet. De ordinerer stoffer, der kan øge eller ændre funktionen af ​​de tilsvarende områder af hjernen. Det er kun vigtigt at finde en virkelig kompetent specialist og stole på ham.

Følgende lægemidler ordineres normalt:

  1. Vitaminer og sporstoffer er nødvendige lægemidler til korrigerende behandling. De ordineres under hensyntagen til manglen på stoffer, der er nødvendige for barnet. En positiv effekt blev demonstreret af vitaminer i gruppe B (især B6, B12), C (ascorbinsyre) calcium, magnesium, lecithin.
  2. Centralnervesystemstimulerende midler ordineres om nødvendigt direkte af en specialist. De forbedrer barnets opfattelse og fremmer signalering i hjernen.
  3. Antidepressiva hjælper i nogle tilfælde barnet med at klare angst, uopmærksomhed, rastløshed. Anvendes dagligt i en vis periode kun under tilsyn af en læge.

Før du bruger et produkt, kan du konsultere en anden specialist eller læse anmeldelser.

Ernærings- og diætproblemer

Børn diagnosticeret med ADHD rådes til at følge en bestemt diæt. Da læger mener, at visse fødevarer og drikkevarer forværrer tilstanden hos unge patienter.

Korrekt diæt er grundlaget for ADHD-behandling

Især indeholder de generelle retningslinjer sådanne tip:

  • Fjern næsten forbrug af sukker og slik næsten fuldstændigt;
  • Undgå kunstige smagsstoffer, sødestoffer, farver og unaturlige fedtholdige ingredienser (slik, bagværk, pølser osv.)
  • Spis mere fuldkorn og klid
  • Spis de mest naturlige produkter, hjemmelavede retter;
  • Diversificer barnets grøntsags- og frugtmenu, fyld den med forskellige sorter af kål, gulerødder, æbler, citrusfrugter, abrikoser, nødder osv. Al mad skal være smuk og sund uden skadelige syntetiske tilsætningsstoffer.

Grundlæggende anbefalinger til forældre

Børn har et stærkt følelsesmæssigt bånd med deres forældre. Derfor spiller den nærmeste opførsel hos de nærmeste mennesker og pårørende en vigtig rolle i styringen af ​​diagnosen ADHD..

Følg disse regler:

  1. Brug aldrig en yndlingssætning fra forældrene: "Alle har børn som børn, og du...". Ved dette fornærmer du dit barn, gør en forhindring i opfattelsen af ​​andre børn.
  2. Sig ikke, at han er doven og aldrig vil være i stand til at gøre noget. Således vil du opdrage en følelse af mindreværd og mange komplekser, der også spredes til voksenalderen..
  3. Ros din baby for den mindste indsats, sig, at du er stolt af ham, og at han er meget smart.
  4. Skæld ikke for uretfærdighed eller ulydighed. Prøv at forklare, hvorfor det er dårligt og ikke værd at gøre mere..
  5. Hjælp dit barn med at planlægge dagen. For at gøre dette skal du selv være et eksempel i alt. Den daglige rutine skal være konstant og ikke ændre sig dramatisk.
  6. Tal meget, spørg hvad barnet tænker og drømmer om. Fremkald og vedligehold en meningsfuld samtale, anvend lange og komplette svar på spørgsmål.

    Kommunikation med dit barn er en vigtig faktor i eliminering af ADHD

Går problemet væk med tiden

Med den rigtige tilgang og behandling falder manifestationer af hyperaktivitet og opmærksomhedsunderskud hos et barn over tid og bliver næsten usynlige af ungdomsårene.

Mulige konsekvenser af ADHD

Det skal dog forstås, at diagnosen ikke kan forsvinde helt. Han vil gå ind i en latent form eller transformere og lejlighedsvis minde sig om sig selv ved en hurtig ændring i humør, depression eller manglende evne til at gøre en ting. Derfor er forældrenes og lærernes hovedopgave at lære barnet uafhængigt at kontrollere sine følelser og opførsel, at bruge vilje og beslutsomhed..

Husk! Børn med opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse har virkelig brug for at føle kærlighed og hengivenhed hele tiden. De er måske ikke altid opmærksomme selv, men de ønsker virkelig, at andre mennesker behandler dem med forståelse og opmærksomhed..

Tålmodighed, støtte og flid kan ændre holdning til særlige og på sin egen måde unikke medlemmer af samfundet!

Hvad er opmærksomhedsunderskud hos børn

Hvad er opmærksomhedsunderskud hos børn

Faktisk er dette en neurologisk lidelse, der er kendetegnet ved underlige forhold i barnets adfærd, der ikke svarer til aldersgruppen. Sygdommen forårsager konstant uopmærksomhed, overdreven mobilitet og impulsivitet. Dens tegn manifesteres i forskellige sociale og hverdagssituationer. ADHD forekommer i den tidlige barndom, udvikler sig stærkt i ungdomsårene og kan fortsætte i voksenalderen.

Attention deficit disorder hos børn manifesteres i rastløshed og impulsivitet

Forskellige forfattere indikerer forskellige frekvenser af forstyrrelsen, men i gennemsnit lider ca. 10% af førskolebørn og 5% af børn i skolealderen af ​​dette syndrom. Undersøgelser udført blandt skolebørn i Moskva har vist, at patologi er til stede hos 7,6% af børnene. Desuden udsættes drenge oftere for det.

ADHD er et samfundsproblem, fordi symptomerne kan blive værre og værre med alderen. Unge med denne lidelse er i fare. De er mere tilbøjelige til kriminalitet, tidlig brug af alkohol og stoffer. Det er vigtigt at diagnosticere problemet rettidigt og søge hjælp fra en specialist.

Hvad er årsagerne til ADHD

Der er flere teorier om sygdommens debut, det er svært at sige, hvilken der er nøjagtig. Moderne forskning viser, at opmærksomhedsunderskud er genetisk i 40-75% af tilfældene. Et sygt barn har mindst en slægtning med en lignende lidelse.

Den neuropsykologiske teori er baseret på afvigelser i udviklingen af ​​mentale funktioner, der er ansvarlige for opmærksomhed, hukommelse og kontrol. Nogle forskere mener, at årsagen ligger i dysfunktionen i frontallappen..

Ifølge teorien om giftige stoffer kan lidelsen fremkaldes af fødevaretilsætningsstoffer, smagsstoffer, salicylater, høje niveauer af bly i kroppen..

Der skelnes mellem følgende risikofaktorer for sygdommen:

  • Familie: psykiatriske lidelser hos familiemedlemmer, utilfredsstillende social status, kriminelt miljø, konstante konflikter i familien, alkoholisme og stofmisbrug.
  • Perinatale årsager: intrauterin føtal hypoxi, asfyksi hos den nyfødte, præmaturitet, indtagelse af alkohol, moderens medicin, rygning.
  • Social: forældrenes unge alder, uforberedelse til at opdrage et barn, stressende omgivelser, stress og konflikter i familien.

Disse faktorer kan forårsage en forsinkelse i den normale udvikling af hjernestrukturer, som deres funktioner er svækkede på. Som et resultat øges risikoen for at udvikle SVDH..

Hyperaktivitetssyndrom Symptomer

De kliniske manifestationer af dette syndrom er variable og ikke-specifikke. Forskellige tegn kan forekomme selv hos helt raske børn - det er sådan, nervesystemet udvikler sig på forskellige stadier.

ADHD diagnosticeres i alderen 5-6. I denne periode er børn som regel allerede i stand til i tilstrækkelig grad at kontrollere deres adfærd. Patienter er ude af stand til at gøre dette på grund af umodenhed i nogle hjernestrukturer. Dette gør det umuligt at forme korrekt færdigheder, opfatte information og lære..

Børn med ADHD har tendens til at have svært ved at lære

I medicin er symptomerne på syndromet normalt opdelt i tre grupper: impulsivitet, uopmærksomhed og hyperaktivitet..

Opmærksomhedsunderskud barn:

  • ved ikke, hvordan man nøje følger, hvad der sker, at koncentrere sig;
  • ude af stand til at holde opmærksomhed under lektioner eller leg
  • lytter ikke til voksne;
  • kan ikke organisere aktiviteter
  • undgår intellektuel stress, mister ting;
  • kan ikke følge instruktionerne eller fuldføre det, der er startet;
  • let distraheret af bagateller og meget glemsom.
  • rastløse og ukontrollerede bevægelser i lemmerne;
  • fidget på plads: kan ikke sidde stille, når det er nødvendigt;
  • begynder at køre i upassende situationer;
  • barnet er meget støjende i stille spil eller opgaver;
  • er aktiv uden at tænke over, hvor acceptabelt det er i en bestemt situation;
  • ignorerer kravene fra de ældste.
  • afbryder, begynder at tale, svarer uden at høre spørgsmålet til slutningen;
  • kan ikke roligt vente på hans tur;
  • afbryder ofte samtalepartneren.

Attention deficit disorder hos børn opdages normalt først med begyndelsen af ​​uddannelsesprocessen - i udviklingsklasser i de ældre grupper af børnehave eller i grundskolen. Nogle gange kan følgende symptomer optræde først: overdreven mobilitet, uventede pludselige bevægelser og spring, manglende evne til at deltage i rolige spil.

Det er svært for sådanne børn i skolen, de kan ikke hurtigt lære at læse, de sætter næppe ord i sætninger. Udfør dårligt med matematiske problemer og øvelser. Ulovlig håndskrift, analfabeter og skrivevanskeligheder bemærkes. Stammen vises, akavede bevægelser.

I mangel af rettidig korrektion af tilstanden fortsætter sygdommen med alderen, men dens symptomer falder lidt.

Voksne viser mere sandsynligt tegn på uopmærksomhed, hvilket medfører problemer på arbejdspladsen og i familien. Impulsivitet kan provokere fremkomsten af ​​konflikter, manifestationer af dårlige manerer, råb, manglende evne til at lytte til samtalepartneren og afbryde.

Et af ovenstående symptomer kan undertiden forekomme hos raske mennesker, men de er konstante hos mennesker med ADHD. For en nøjagtig diagnose skal disse symptomer bemærkes i mindst seks måneder..

Adfærdskorrektion

Problemet er meget komplekst og kræver indgriben fra erfarne specialister inden for forskellige områder af medicin og psykologi. Fremgangsmåden skal være omfattende og komplet.

Adfærdskorrektion skal udføres kontinuerligt i skolen og derhjemme. Terapi skal fokusere på den nøjagtige formulering og reduktion af opgaver. Det er nødvendigt at bemærke positive situationer, ikke at fokusere på negative, for at opmuntre til, endda små, resultater af barnet. De anbefaler at føre en adfærdsdagbog og oprette et individuelt program til fuldgyldig læring.

Terapi hjælper med at reducere symptomerne på sygdommen, øger barnets selvværd og akademiske præstationer. Brug af stoffer i kombination med psykologisk korrektion af børns adfærd er også effektiv..

Farmakoterapi mod opmærksomhedsunderskud hos børn

I kompleks behandling ordineres børn i Rusland lægemidler fra den nootropiske serie. Det menes, at lægemidler baseret på nootropil, cortexin, encephabol, cerebrolysin har en positiv effekt på hjernestrukturer og reducerer manifestationen af ​​sygdommen..

Disse lægemidler ordineres til førskolebørn med talehæmning. Det bemærkes, at de øger opmærksomheden, reducerer manifestationer af hyperaktivitet og impulsivitet.

Behandling med psykologisk terapi

For at rette opførslen hos et barn med ADHD skal du se en psykoterapeut

Til behandling af ADHD bruger specialister autogen træning, hypnose, meditation og visualisering. Teknikker forårsager muskelafslapning, stimulerer hjernebarken, reducerer følelsesmæssig ophidselse og fysisk aktivitet, forbedrer koordination og fremmer koncentration.

Korrekt ernæring

Det anbefales at udelukke fødevarer, der indeholder kemiske farvestoffer og syntetiske konserveringsmidler, begrænse brugen af ​​sukker og salicylater. Der er en Feingold diæt, der udelukker fødevarer med et højt indhold af naturlige salicylater: kirsebær, æbler, druer, rosiner, abrikoser, nektariner, blommer. Dette inkluderer også nogle grøntsager som tomater og agurker..

Det anbefales at begrænse brugen af ​​melprodukter, slik, is, margarine, pølser, pølser, kulsyreholdige drikkevarer. I nogle tilfælde er en allergivenlig diæt effektiv hos børn med ADHD..

Vitaminbehandling

Anvendelsen af ​​vitaminpræparater er meget vigtig i en integreret tilgang, især for børn, der følger en diæt. Aldersmæssige doser af vitamin C, B6, B12, multivitaminer med lecithin, Omega-3 er ordineret.

Social støtte

Mennesker i alle aldre med denne tilstand lider af stress, misbilligelse og ofte fordomme fra andre og andre sociale problemer. Selvhjælpscentre er oprettet for at støtte patienter. Disse institutioner yder psykologisk støtte, udveksling af viden mellem forældre, uddannelse af børn og forældre, bare kommunikation.

Det er vigtigt for forældre til et barn med et lignende syndrom at være tålmodige og følge alle udnævnelser fra en børnelæge, neurolog og psykolog.

Kontakt med underviser, der underviser børn med adfærdsmæssige vanskeligheder, er meget vigtig for terapi. Uddannelsesaktiviteter gennemføres for lærere om emnet sygdom. Kompetente lærere hjælper børn i deres studier og tager højde for deres særegenheder under uddannelsesprocessen.

Det kan konkluderes, at ADHD er en almindelig sygdom, der kræver behandling. Der er ikke nok opmærksomhed på dette problem, som mange børn og ældre lider under. For at eliminere sygdommen er det nødvendigt at anvende et sæt foranstaltninger. Med rettidig korrektion af syndromet kan du slippe af med eller reducere dets manifestationer til et minimum.

Opmærksomhedsunderskud hos børn: hvorfor det opstår, og hvad man skal gøre

God dag, kære læsere. I dag vil vi tale om, hvad der er opmærksomhedsunderskud hos børn. De karakteristiske manifestationer af denne tilstand vil blive kendt for dig. Du vil finde ud af, hvad der er årsagerne til dets forekomst. Lad os også tale om kampmetoder.

Definition af konceptet

Opmærksomhedsunderskud hos børn, nemlig syndromet ved denne tilstand, er en adfærdsforstyrrelse af neurologisk art, der udvikler sig i barndommen. Koncentrationsvanskeligheder, impulsivitet og hyperaktivitet er almindelige symptomer. Psykiatere og neuropatologer betragter denne tilstand som en kronisk patologi af spontan karakter. Denne sygdom kan også manifestere sig hos voksne..

Attention deficit disorder kan påvirke forholdet til mennesker og reducere livskvaliteten alvorligt. Vanskeligheder kan opstå, både i fysisk og mental udvikling, dysfunktion i centralnervesystemet, hjernedannelse er karakteristisk. Denne type patologi betragtes som uforudsigelig, ret farlig..

Ifølge statistikker er denne sygdom tre til fem gange større sandsynlighed for at blive diagnosticeret hos drenge. Det manifesteres af ulydighed og aggression, mens uopmærksomhed er karakteristisk for piger.

I denne tilstand er der tre typer:

  1. Hyperaktivitet hersker. Oftere findes denne slags hos drenge. De er overdrevent mobile, både hjemme og i skolen, ekstremt intolerante, irritable, tænk ikke på, hvordan de opfører sig, rastløse.
  2. Overvejelsen af ​​nedsat koncentration. Denne tilstand er mere typisk for piger. De kan ikke koncentrere deres opmærksomhed om én ting, de har problemer med at lytte til mennesker, de distraheres konstant af eksterne faktorer.
  3. Blandet udseende. Både hyperaktivitet og opmærksomhedsunderskud er til stede.

Mulige årsager

Der er to typer årsager, der påvirker udviklingen af ​​dette syndrom..

  1. Genetisk disposition. Risikoen for forekomst stiger markant, hvis der var tilfælde af denne lidelse blandt pårørende. Desuden kan der være tilstedeværelse, både nær og fjern arvelighed.
  2. Patologisk indflydelse, der kan observeres i nærværelse af sådanne faktorer:
  • neurotoksiske virkninger på kroppen;
  • ryge en kvinde under graviditet;
  • hurtig fødsel eller for tidligt
  • tilstedeværelsen af ​​infektion af enhver etiologi;
  • tager medicin under graviditet
  • mangel på korrekt ernæring hos et barn
  • dårlige miljøforhold.

Karakteristiske manifestationer

Specifikke symptomer er meget vanskelige at identificere hos børn i alderen tre til syv år. Hyperaktivitet kan manifestere sig ved barnets konstante bevægelser, han taler konstant, han kan ikke sidde et sted, men forældre antager ikke altid udviklingen af ​​dette syndrom. Vrede, irritabilitet, inkontinens kan også forekomme..

Når et barn fylder syv år, er det tid for ham at gå i skole, de problemer, der er karakteristiske for dette syndrom, stiger:

  • sådan et barn holder ikke op med sine jævnaldrende;
  • i klasseværelset bliver han rastløs;
  • følg igennem.

I ungdomsårene opstår der visse ændringer:

  • impulsiv adfærd bliver til intern angst og besvær;
  • dette syndrom begynder at manifestere sig som manglende uafhængighed, uansvarlighed.

I en ganske voksen alder:

  • der er ingen fordeling af tid til planlægning af dagen, organisering;
  • forhold til jævnaldrende, forældre, lærere forværres betydeligt, dette kan give anledning til udseendet af negative såvel som selvmordstanker.

De tegn, der er karakteristiske for børn i alle aldersgrupper i nærvær af DV-syndrom, inkluderer:

  • hyperaktivitet
  • krænkelse af koncentration af opmærksomhed
  • monotone bevægelse
  • impulsivitet
  • irritabilitet
  • overdreven nervøsitet
  • udviklingsforsinkelse (følelsesmæssig)
  • indlæringsvanskeligheder.

Diagnostik

Behandling ordineres, efter at diagnosen er bekræftet..

  1. Oprindeligt skal lægen kommunikere med barnets forældre, indsamle alle oplysninger, klager, finde ud af, hvilke manifestationer der forstyrrer faren og moren, kommunikere med babyen, udføre specielle spørgeskemaer.
  2. Den endelige diagnose stilles, hvis barnet har mindst seks karakteristiske tegn i mindst seks måneder.
  3. Specialisten kan sende barnet til yderligere undersøgelse:
  • neuropsykologisk undersøgelse, en EEG udføres, når du udfører opgaver i hvile;
  • konsultation med en børnelæge, undertiden kan de tegn, der beskriver dette syndrom, være manifestationer af anæmi, hyperthyreoidisme eller andre somatiske sygdomme;
  • børnelægen kan sende barnet til en generel blodprøve, en undersøgelse af niveauet af hormoner i blodet;
  • Dopplersonografi af nakke- og hovedkar samt elektroencefalografi kan ordineres.

Behandlingsmetoder

Hovedopgaven med terapi for dette syndrom er at rette barnets adfærd. At tage medicin ordineres udelukkende i ekstreme, forsømte tilfælde, hvis det uden dette ikke er muligt at forbedre babyens tilstand.

  1. Samtale med en specialist med et barn. Grundlaget for hans opførsel forklares for barnet.
  2. Det er vigtigt, at forældre indser, at deres barn ikke er forkælet eller forkælet, at neurologisk patologi er skylden. Så snart denne erkendelse kommer, ændres familieforhold, barnets opmærksomhed forbedres, og selvværd øges..
  3. Når der er behov for terapi for skolebørn og unge, anvendes der ofte en integreret tilgang, der inkluderer både ikke-medicin og lægemiddelterapi.

Forskellige metoder kan anvendes.

  1. Kommunikation med en psykolog. Specialisten forklarer, hvordan det er nødvendigt at forbedre barnets kommunikationsevner, hvordan man mindsker den studerendes angst, hvis nogen. Hvis et barn har en taleforstyrrelse, henvises det til en taleterapeut.
  2. Traditionelle metoder. Medicinbehandling kan være langvarig, så læger erstatter undertiden medicin og ordinerer naturlige beroligende midler. Især kan det være mynte, citronmelisse, baldrian.
  3. Fysisk aktivitet, bevægelse. For at redde barnet fra overskydende energi skal du vælge den rigtige sport til ham. Svømning, aerob træning, cykling er ideelle til denne lejlighed..
  4. Fysioterapi, især terapeutisk elektroforese, for eksempel med magnesium, magnetoterapi, fotokromoterapi, akupressurmassage, der tegner sig for 10 procedurer, kan også ordineres, det udføres i kurser (to eller tre gange om året), masseringsområdet er auriklerne, kravezonen.
  5. Medicin terapi. Kan omfatte følgende medicin:
  • psykostimulanter, som påvirker den øgede produktion af neurotransmittere, hjælper med at reducere impulsivitet, aggressivitet og manifestationen af ​​en depressiv tilstand;
  • antidepressiva - hjælper med at reducere impulsivitet, øge barnets opmærksomhed;
  • noradrenalinhæmmere - påvirker barnets udholdenhed, gør ham mere rolig;
  • nootropiske lægemidler - forbedre hukommelsen, lindre stress.

En gang på kontoret for en psykolog eller psykoterapeut kan lægen anvende visse behandlingsmetoder.

  1. Kognitiv adfærdsterapi. Specialister forklarer patienten, hvilke adfærdsmodeller der kan dannes, hvilke der er korrekte. Barnet lærer at være opmærksom på sine ønsker og følelser. Denne type terapi hjælper med at lette processen med tilpasning i samfundet..
  2. Kunstterapi. Ved at lave en slags kunst mindskes barnets angst og slippe af med overdreven følelsesmæssighed, træthed og negative tanker. Derudover kan kreativitet øge selvværd, når et barn ser, hvordan han skaber noget smukt og vidunderligt alene..
  3. Spil terapi. Påvirker dannelsen af ​​udholdenhed og opmærksomhed. Alt opnås gennem spil. Hjælper med at kontrollere hyperaktivitet og øget følelsesmæssighed. Spil vælges under hensyntagen til et bestemt barns karakteristiske manifestationer.
  4. Familieterapi. Psykologens arbejde er at kommunikere med forældre, der skal ændre babyens opdragelse. Dette hjælper med at reducere antallet af skandaler, konflikter i familien, forbedrer forholdet mellem pårørende..

Tips

  1. Forældre skal vise deres følelser, demonstrere deres kærlighed og omsorg. Du skal prøve at bruge så meget tid som muligt på barnet, kramme og kysse det, vise at du værdsætter ham på trods af alle problemer og mangler.
  2. Byg din selvværd. Giv dit barn til sports- eller kreative kredse. Dette vil give dig mulighed for at opnå visse succeser, som vil behage dig, vil give dig mulighed for at føle din betydning. Glem ikke at rose barnet selv for de mindste sejre..
  3. Husk altid, at dit barn skal ordne sin daglige rutine ordentligt, så der er tid til hvile. Husk, at træthed forværrer en babys tilstand med dette syndrom..
  4. Lær at indstille opgaver korrekt. Formuler dem med enkle ord, så barnet forstår, hvad der kræves af ham.
  5. Opret og følg en daglig rutine for at disciplinere din baby. Det er vigtigt at gøre det forsigtigt uden pres..
  6. Hav tålmodighed, vær sikker. Prøv at være rolig hele tiden. Husk at et barn kan kopiere dig.
  7. Hvis barnet allerede går i skole, kan du ikke undvære hjælp fra en lærer. Det er vigtigt, at forældrene taler med læreren, forklarer ham den aktuelle situation og er i stand til at hente hans støtte. Det er muligt, at du bliver nødt til at overføre barnet til en institution, hvor der anvendes en individuel tilgang til opdragelse og uddannelse.

Nu ved du, hvilke symptomer der kan indikere tilstedeværelsen af ​​DV-syndrom hos et barn. Det er vigtigt, at forældre ikke forbliver inaktive, har mulighed for at yde rettidig hjælp til deres baby, hvis du har brug for at søge råd hos en psykoterapeut. Husk, at opmærksomhedsunderskud kan korrigeres..

Sådan genkendes og hjælper dit barns ADHD

Denne lidelse forveksles ofte med almindelige dårlige manerer. Vi taler imidlertid om en seriøs diagnose.

Hvad er ADHD

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) er en neurologisk adfærdsforstyrrelse, som den syge ikke kan kontrollere (dette er vigtigt). Det har tre vigtige manifestationer. Eller i nogle tilfælde deres kombination:

  • Uopmærksomhed. Det er svært for et barn at koncentrere sig om en opgave. Han mangler udholdenhed til at fortsætte det, han startede i mere end et par minutter. Og disse problemer er ikke relateret til det faktum, at han "ikke adlyder" eller ikke forstår spørgsmålet.
  • Hyperaktivitet. Barnet kan ikke sidde stille, ikke i de situationer, hvor ro og stilhed kræves. Han hopper, snurrer, sparker, stiller en million spørgsmål, klør, fniser eller er bare åbenlyst nervøs..
  • Impulsivitet. Dette betyder, at børn gør det, de vil, øjeblikkeligt uden at tænke over konsekvenserne. For eksempel tager et andet barn deres bil i sandkassen - de slår gerningsmanden. Det er nødvendigt for karrusellen - de løber hen til den og skubber de andre med deres skuldre. Jeg spekulerer på, hvad andres udseende er forbundet med - de spørger direkte og højlydt: "Hvorfor er denne gamle tante så fed?"

Oftest er ADHD kun forbundet med hyperaktivitet. Men dette er en fejltagelse. Barnet kan være reserveret og afbalanceret flegmatisk. Bare ekstremt uopmærksom.

For at stille en diagnose er det nok for en læge at observere en eller to af de ovennævnte manifestationer af sygdommen. I dette tilfælde er ADHD opdelt i typer: overvejende uopmærksom og overvejende hyperaktiv-impulsiv. Men hos de fleste børn er alle tre problemer til stede i et kompleks - denne type ADHD kaldes kombineret.

Sådan genkendes ADHD

Hvis du tror, ​​at næsten alle børn udviser denne adfærd fra tid til anden, tror du ikke. Næsten alle kan opføre sig som ADHD på et eller andet tidspunkt i deres liv. Derfor er der en opfattelse af, at denne lidelse ikke eksisterer ADHD og stigningen i stimulerende brug blandt børn - de siger, det er fiktioner designet til at skjule dårlig forældre eller f.eks. Et lavt niveau af intelligens.

På trods af kontroversen er ADHD en officiel medicinsk diagnose. International klassifikator for sygdomme ICD-11 6A05 Attention deficit hyperactivity disorder klassificerer det som neuroontogenetiske lidelser - sygdomme, hvor psyken forstyrres og giver en patologisk reaktion på sensorisk information, der kommer udefra.

Og der er meget klare diagnostiske kriterier, der hjælper med at genkende ADHD..

1. Alder

ADHD-symptomer vises oftest først i alderen 3 til 6, men de fleste tilfælde af ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) er diagnosticeret mellem 6 og 12 år.

Hvis du har mistanke om, at din teenager har ADHD, men ikke er sikker på, om han eller hun havde de samme problemer i førskolealderen, er det højst sandsynligt en anden lidelse. Eller bare adfærdsproblemer uden neurologisk konnotation.

2. Symptomer, der varer mindst 6 måneder

Til en diagnose kræves en langsigtet - mindst seks måneder - Diasshow ADHD hos børn - observation af barnets adfærd. Og ikke kun i en familie eller et velkendt miljø, men også i en børnehave eller skole.

Lægen - børnelæge, neurolog, psykolog, psykiater - bør tale detaljeret med forældrene og barnet selv. Og ideelt set også interviewe andre mennesker, der arbejder med ham - undervisere eller lærere. Kun dette giver dig mulighed for at tilføje et helt billede.

3. Symptomer, der gentager sig hjemme og i børnehaven eller skolen

Med ADHD kan barnet ikke kontrollere deres adfærd. Derfor vil symptomerne være de samme - i et velkendt miljø, i en børnehave eller skole.

Hvis dit barn ikke synes at være i stand til at sidde stille et øjeblik, sprænge huset fra hinanden og udmattede dig med uendelige spørgsmål, men samtidig opfører sig normalt i børnehaven, handler det ikke om opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse.

4. Symptomer, der nedsætter livskvaliteten

En diagnose kan stilles, hvis du bemærker mindst et par af følgende symptomer på ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) hver dag.

Med uopmærksom ADHD: barnet:

  • Ikke i stand til at holde opmærksomheden på en ting i lang tid (mindst 5 minutter).
  • Let distraheret ved øjeblikkeligt at glemme, hvad du lige har gjort.
  • Han laver regelmæssigt elementære fejl: i eksemplet "1 + 2" kan han glemme, at det første ciffer var et og udskrive svaret 4. Eller spring under en læsning over en linje og ikke engang bemærke det.
  • At være distraheret kan ofte ikke udføre en simpel opgave, som andre børn nemt kan klare.
  • Hører regelmæssigt ikke talen fra en forælder, underviser eller lærer rettet til ham, fordi hans tanker svæver et sted langt væk.
  • Han kan ikke opretholde orden i tingene, selv når hans opmærksomhed er specielt fokuseret på det.
  • Mister endeløst ting - vanter, blyanter, bøger, tegnebøger, nøgler.
  • Når han samles et sted, "graver" han hele tiden - han kan ikke hurtigt lægge det nødvendige tilbehør fra, selvom der er meget få af dem.

Med hyperaktiv-impulsiv ADHD, barnet:

  • Kan ikke sidde stille i mere end et par minutter. Bogstaveligt: ​​fidgets, vrider sig, vrider hænderne og banker på hans fødder.
  • Det glemmes ofte og springer ud af sted i situationer, hvor dette ikke kan gøres, for eksempel i en lektion.
  • Viser formålsløs fysisk aktivitet: hoppe, vifte med hænderne, klatre et eller andet sted eller løbe.
  • Ved ikke, hvordan man spiller stille og tankevækkende, for eksempel at samle en konstruktør alene.
  • Kan ikke vente på hendes tur. Så lærerens spørgsmål kan besvares ved at afbryde klassekammeraten, som dette spørgsmål blev rettet til.
  • Kan være meget snakkesalig og ofte helt taktløs.
  • Synes at være blottet for enhver følelse af fare, der kan true hans liv.

Med kombineret ADHD kan symptomer kombineres. Og med enhver type forstyrrer de naturligvis barnet. For eksempel på grund af rastløshed eller manglende koncentration kan han ikke lære en lektion eller udføre en opgave. Og på grund af taktløshed eller langsomhed irriterer det andre.

Hvorfor ADHD er farligt

Uopmærksomhed, hyperaktivitet og impulsivitet kan fortsætte i voksenalderen. Dette fører ofte til alvorlige psykosociale problemer i ADHD hos voksne:

  • dårlig akademisk præstation og som følge heraf manglende evne til at få en god uddannelse
  • mangel på venner og støtte
  • latterliggørelse og tilknyttet mentalt traume
  • lavt selvværd;
  • manglende evne til at lave og holde planer
  • ikke-bindende, hvilket dårligt påvirker karrieren og forholdet i holdet;
  • hyppige humørsvingninger
  • glød, en tendens til at begå udslæt
  • et vedvarende højt niveau af stress, som kan føre til udvikling af andre psykiske lidelser - for eksempel angstlidelse eller depression;
  • manglende evne til at opbygge langsigtede relationer, herunder familieforhold;
  • alkoholmisbrug og stofmisbrug
  • problemer med gældsbetalinger og loven.

Konklusion: hvis ADHD diagnosticeres, skal sygdommen rettes.

Sådan behandles ADHD

Gode ​​nyheder til at begynde med.

Mellem 30 og 70% af Slideshow ADHD er voksne børn, der er blevet diagnosticeret med syndromet "vokser" det med alderen.

Hos andre børn fortsætter lidelsen hele livet. Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) er ikke altid muligt at helbrede det fuldstændigt. Der er dog ret effektive metoder til korrektion, der kan reducere symptomerne..

1. Psykoterapi

Især taler vi om adfærdsterapi. En kvalificeret psykoterapeut hjælper barnet med at klare følelser og skuffelser, lærer på en legende måde sociale færdigheder, for eksempel venter på deres tur og deler, vil ikke lade selvværd synke.

2. Familiearbejde

Familieforhold er en vigtig del af vellykket korrektion. Det er bydende nødvendigt for forældre at gøre deres bedste for at undgå at øge deres barns allerede høje stressniveauer..

Skæld ham ikke for uopmærksomhed, langsomhed eller rastløshed: med ADHD er børn objektivt ude af stand til at klare dette. Din opgave er at være støtte, demonstrere over for barnet, at han er elsket, uanset hvad. Du har muligvis også brug for psykoterapi, som lærer dig at kontrollere dine egne følelser og fortælle dig, hvor du kan få den psykologiske ressource, der er nødvendig for kommunikation..

Her er hvad slideshow ADHD hos børn mor og far kan gøre:

  • Organiser barnets hjemmeliv. Prøv at følge en stiv daglig rutine med tydeligt markerede tidspunkter for at stå op, spise morgenmad, gøre dig klar til børnehave eller skole, svømme, gå i seng. Det er også værd at oprette en tidsplan, der minder dit barn om, hvad de skal gøre i løbet af dagen. Glem ikke at placere tidsplanen et eller andet sted på et fremtrædende sted - fastgør det for eksempel med en magnet på køleskabsdøren.
  • Juster kosten. Forskning på diæt har givet blandede resultater. Der er stadig grund til at tro, at visse fødevarer kan hjælpe hjernen med at klare lidelsen. Føj mad med højt proteinindhold til din daglige diæt - kød, æg, bønner, nødder. Prøv at erstatte hurtige kulhydrater som slik og kager med langsommere som frugt, fuldkornsbrød. En vigtig nuance: inden du skifter diæt, er det værd at konsultere dette emne med børnelægen, der ser barnet.
  • Begræns tid til at se tv og lege med gadgets. Ikke mere end 2 timer om dagen!
  • Vær konsekvent i dine handlinger. Børn med ADHD har brug for klare og forudsigelige regler at følge.

3. Lægemiddelbehandling

Oftest anvendes nootropics (stoffer, der forbedrer hjernens funktion) og psykostimulanter (hjælper med at kontrollere adfærd) til korrektion af ADHD. Hvilken slags medicin er der behov for i dit tilfælde, er det kun en læge, der kan beslutte.

Du skal være forberedt på, at den valgte medicin kan være ineffektiv, og så bliver du nødt til at ændre stoffet.

Derudover skal du informere din sundhedspersonale om eventuelle bivirkninger, herunder dårlig appetit eller søvnproblemer. Dette er også en indikation for at finde en anden medicin..

Hvor kommer ADHD fra?

Den nøjagtige årsag til udviklingen af ​​lidelsen er ikke fastslået. Men det er kendt, at for meget sukker eller overdreven tv-visning ikke medfører opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse. En ubalanceret diæt eller gadgetafhængighed kan gøre det vanskeligt at korrigere ADHD. Men de er ikke i stand til at provokere dens udvikling..

Forskere har kun identificeret en håndfuld ADHD-årsager, der ser ud til at spille en rolle i ADHD..

1. Arvelighed

Syndromet spredes i familier, hvilket gør det muligt at forbinde det med genetik. Det har vist sig, at hvis en af ​​forældrene havde ADHD, har barnet 50% chance for at arve lidelsen. Hvis familien allerede har en ældre bror eller søster med syndromet, er risikoen for den yngre 30%.

2. For tidlig fødsel

ADHD diagnosticeres ofte hos babyer født for tidligt eller med lav fødselsvægt (mindre end 2.500 g).

3. Moderne dårlige vaner under graviditeten

Risikoen for ADHD hos et barn øges, hvis moderen, mens den bærer fosteret, ryger, indtager alkohol eller stoffer.

4. Skader på hjernens frontlobe

For eksempel når du falder. Frontloben er ansvarlig for at kontrollere følelser og adfærd.

5. Eksponering for toksiner i barndommen

Det handler om bly eller pesticider. Den forgiftning, de forårsager, kan også udløse udviklingen af ​​ADHD..

ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) hos et barn

Online konsultation om Attention Deficit Disorder. Stil et gratis spørgsmål til specialister: Neurolog.

  • Beskrivelse og typer
  • Årsager til forekomst
  • Sygdomsymptomer
      Hos børn
  • Hos voksne
  • Diagnostik
  • Behandling Medicinsk

    Det er børnene, der til dels bliver gidsler for denne lidelse, og derfor er det værd at lære så meget som muligt om det for at forhindre en sådan mangel, hvilket vil hjælpe dette materiale..

    Hvad er opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD)?

    ADHD er en tilstand, hvor et barn ikke er i stand til at fokusere på noget og indeholde deres impulsivitet og hyperaktivitet..

    ADHD blev først nævnt i slutningen af ​​det 19. århundrede. Siden 1992 er følgende grupper klassificeret:

    • ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder)
    • TILFØJ (ingen hyperaktivitet)
    • Hyperaktivitet (ikke-opmærksomhedsunderskud)
    • Blandet type (inkluderer opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse og impulsivitet)

    Ifølge statistikker er hyperaktivitet en af ​​de mest almindelige abnormiteter i psyken hos børn. Det påvirker op til 7% af børnene i skolen og førskolealderen. Desuden er hyppigheden af ​​denne lidelse i Rusland og USA højere end i andre lande og udgør 4-20%. Den mindste procentdel af børn med symptomer på denne psykiske lidelse i Storbritannien - 1-3%.

    Drenge er mere tilbøjelige til ADHD. Drenge diagnosticeres ofte med hyperaktivitetsforstyrrelse (ingen ADD).

    Piger har ofte opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse (ADD), babyer lever i en fantasiverden.

    Det er en fejl at tro, at denne sygdom i dag rammes oftere end før. Takket være den større mængde information er det blevet lettere at identificere symptomer hos børn og træffe de nødvendige foranstaltninger rettidigt, da dette afspejles i skolestudier, opstår der vanskeligheder med at bestemme ens plads i samfundet.

    Diagnostik

    Diagnosen af ​​sygdommen er ikke bekræftet på noget specielt udstyr, men udføres ved at observere barnets adfærd, dets udvikling og mentale evner. Diagnosen er fastlagt af en kvalificeret læge, der tager højde for al information fra forældre, undervisere og jævnaldrende.

    ADHD diagnosticeres ved hjælp af følgende teknikker:

    1. Indsamling af oplysninger om barnet om at gå til lægen.
    2. Dopamin stofskifte forskning.
    3. For at identificere diagnosen kan lægen ordinere passage af ultralydsdoppler, EEG og video-EEG.
    4. En neurologisk undersøgelse udføres, hvor brugen af ​​NESS-metoden er mulig.
    5. Genetisk test af forældre for at identificere årsagerne til sygdommen.
    6. MR. En komplet undersøgelse af en person vil vise andre abnormiteter, der muligvis kan påvirke provokationen af ​​sygdommen..
    7. Det er ikke udelukket at gennemføre neuropsykologiske testmetoder for børn i skolen og ældre.

    Baseret på alle disse teknikker bekræftes eller afvises den foreløbige diagnose af ADD og overfølsomhed..

    Symptomer

    De første symptomer kan spores allerede i barndommen. Uerfarne forældre kan dog tage det for givet, at babyen klynker meget, er lunefuld og konstant "hænger i armene." Han har øget fysisk aktivitet. Bevægelser af arme og ben er ofte kaotiske. Vanskeligheder med at falde i søvn og vågne ind imellem.

    Barnet kan blive generet af hovedpine, som forældre ikke engang kender til, fordi han stadig ikke kan sige om det. Der er en forsinkelse i talen.

    Imidlertid kan alle disse tegn skyldes andre faktorer, der ikke er relateret til hyperaktivitetsforstyrrelse. Derfor kan kun en erfaren specialist diagnosticere ADHD hos spædbørn..

    ADHD er lettere at diagnosticere hos førskolebørn. Symptomer bliver mere udtalt.

    Forældre bemærker, at barnet adskiller sig i sin adfærd fra de omkringliggende jævnaldrende, nemlig:

    • bliver hængt op i sine ønsker, kræver deres øjeblikkelige opfyldelse, bliver ukontrollerbar;
    • giver ikke efter for overtalelse, er lunefuld og adlyder ikke forældre og undervisere i børnehaven;
    • nogle gange er han for omgængelig: han taler og laver uophørligt;
    • kan ikke spille stille spil;
    • han distraheres let, glemmer hurtigt;
    • ude af stand til at fokusere på at udføre selv enkle opgaver;
    • der er en følelse af, at barnet ikke er opmærksom på, hvad der bliver fortalt ham;
    • er utålmodig;
    • praktisk talt ude af stand til at sidde ét sted, er i kontinuerlig bevægelse, som en sårplade: spinning, rykker benene og prøver konstant at klatre et eller andet sted;
    • det er svært for ham at kommunikere og lege med andre børn.

    Problemet med ADHD er især akut, når barnet går i skole. At sidde ved et skrivebord i en hel lektion er en umulig opgave for ham. Under lektionen kan han let rejse sig og begynde at bevæge sig rundt i klasseværelset, råbe fra sin plads uden at vente på lærerens spørgsmål, afbryde.

    Barnets hyperaktivitet varer ikke mere end 15 minutter, så mister han interessen, bliver distraheret, gør forretning uden at svare på læreren. I dette øjeblik slukker barnet, hører ikke læreren, kan udføre handlinger, som han ikke senere vil huske.

    Efter en kort pause, mens hjernen akkumulerer ny energi, er den aktivt involveret i arbejdet igen..

    For at være konstant ved bevidsthed skal barnet holde sit vestibulære apparat i en aktiv tilstand - snurrer, snurrer og bevæger hovedet. Nedsat fysisk aktivitet medfører nedsat hjerneaktivitet.

    Barnet er tilbøjeligt til hyppige humørsvingninger og depression. Han mister ofte sine ejendele. Vanskeligheder opstår i forhold til jævnaldrende. Børn med opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse anses generelt for at være bagud i skolen.

    Behandling

    Behandling af ADHD bør omfatte en kompleks effekt, som skal skyldes brugen af ​​metoder til at korrigere adfærd, psykoterapi og neuropsykologisk korrektion. Behandling indebærer også påvirkningen ikke kun gennem forskellige metoder på patienten, men også hjælp fra forældre, lærere og pårørende..

    Oprindeligt fører lægen en samtale med menneskerne omkring barnet og forklarer dem funktionerne i sygdommen. Hovedtrækket er, at en sådan negativ og hensynsløs opførsel af barnet ikke er bevidst. For at have en positiv indflydelse på patienten og bidrage til hans helbredelse er det nødvendigt, at menneskerne omkring ham behandler ham positivt. Først og fremmest er det her behandlingen begynder..

    Forældre får to hovedopgaver, som de skal udføre og overvåge dette:

    Mål nr. 1: uddannelse bør ikke omfatte medfølende holdning til barnet og tilladelse. Du skal ikke have medlidenhed med ham, henvend dig til ham med overdreven kærlighed, dette vil kun medføre en forværring af symptomerne.

    Problem nummer 2: ikke at stille høje krav og opgaver, som han ikke er i stand til at klare. Dette vil bidrage til det faktum, at han vil have øget nervøsitet og et fald i selvtillid..

    For børn med ADHD er ændringen i forældrenes humør meget mere negativ end for normale børn. Behandlingen skal også komme fra de lærere, som børn bruger mest af deres tid med. Læreren skal kontrollere børns situation og forhold i klassen og på enhver mulig måde indgyde kærlighed og integritet. I tilfælde af manifestationer af aggression bør en ADHD-patient ikke skælde ud og endnu mere ringe til forældrene, men det er værd at prøve at forklare ham den rigtige holdning. Når alt kommer til alt er det værd at huske, at alle dets manifestationer er utilsigtede.

    Bemærk! Det er også umuligt for barnet at føle fra andre, at de bliver behandlet som en syg person. Dette vil sænke hans selvværd og kun føre til forværrede symptomer..

    Årsager til forekomst

    Kontrol over tanker, følelser og krop udføres i hjernen. Hjernen producerer fysiologisk aktive stoffer (neurotransmittere), gennem hvilke nerveimpulser overføres til celler.

    Hjernen sender og modtager signaler gennem disse neurotransmittere. En ændring i mængden af ​​disse stoffer fører til udviklingen af ​​ADHD, hvis symptomer kan manifesteres voldsomt og derefter aftage.

    I hyperaktivitetsforstyrrelse med opmærksomhedsunderskud kan niveauet af neurotransmittere i hjernen være utilstrækkeligt. Dette betyder, at ikke alle signaler ligner afstanden fra hjernen til nerveceller. Ifølge eksperter fører dette til manglende evne til at kontrollere adfærd, begrænse impulser, holde opmærksomhed..

    Afhængigt af hvilken del af hjernen der påvirkes, udvikler barnet enten øget hyperaktivitet eller et symptom på opmærksomhedsunderskud eller øget impulsivitet. Og i nogle tilfælde alt på én gang.

    ADHD påvirker følgende dele af hjernen:

    • Frontbåndets cortex er ansvarlig for koncentration, vurdering af hvad der sker, planlægning og kontrol af impulsivitet.
    • Temporal lapper - de er forbundet med erfaring og hukommelse.
    • Basalganglier - kontrol af opmærksomhedsskift, tilpasning, følelser, tale og tænkning
    • Limbic system - ansvarlig for humør og følelsesmæssig tilstand.
    • Cerebellum er ansvarlig for at koordinere bevægelser.

    Baseret på de individuelle karakteristika i hver sag vælges en passende tilgang og passende behandling.

    Attention underskud hyperaktivitetsforstyrrelse er karakteriseret ved tre symptomer:

    • Attention underskud er et barns manglende evne til at koncentrere sig og bevare opmærksomheden. Forhindrer studerende i at fokusere på skoleopgaver, hvilket er mere en forsømmelse end manglende evne eller logik. Børnehavebørn har svært ved at opretholde interessen gennem hele spillet. Opmærksomhed tiltrækker alt rundt, men i lang tid dvæler det ikke med noget, bevæger sig fra et emne til et andet.
    • Hyperaktivitet - overdreven løshed og desinhibering af bevægelser, hvilket fører til hurtig træthed. Hyperaktivitet hos børn udtrykkes i manglende evne til stille spil eller aktiviteter. Et hyperaktivt barn foretrækker udendørs spil, der er reduceret til at løbe rundt. Taler hurtigt, meget, råber ofte og argumenterer. Hænderne er i konstant bevægelse: noget drejer, snurrer, krøller, plukker. Ikke i stand til at stå stille, skifter fra fod til fod, klar til at løbe på ethvert øjeblik.

    Det er bemærkelsesværdigt, at børn med en diagnose af hyperaktivitet har brug for ekstern aktivering. Efterladt alene vandrer de trægt i en halvt sovende tilstand og finder ikke noget at gøre og gentager monotont enhver handling. Imidlertid bliver de i en gruppe overspændte og bliver ude af drift..

    Hyperaktivitet hos børn er ofte årsagen til ulykker, traumer.

    • Impulsivitet - manglende evne til at kontrollere ens ønsker, hvilket fører til udslæt handlinger og hyppige humørsvingninger. Barnet afbryder lærere eller forældre, begår impulsive handlinger, der kan blive en kilde til traume for barnet selv eller andre. Det er umuligt at forudsige, hvad han vil "smide ud" i det næste øjeblik, selv han ved det ikke selv.

    Hyperaktivitetsbetingelser

    Der er et acceptabelt antal tegn til at bestemme et barns normale udvikling, men det bør ikke overstige tre af følgende:

    • bevægelser kan være kontinuerlige, kræsen: fidling på en stol, vinkende arme, ben, foldefingre;
    • det er svært for hyperaktive børn at være immobile i kort tid. Formelle omgivelser, såsom frokost eller studium, er ikke en undtagelse;

      Hyperaktivitet har forskellige manifestationer
  • uhæmmet løb, vridning, springning. I ældre alder er der en følelse af angst;
  • utilstrækkelig støj på stille steder;
  • barnet ser ikke på andre børns og menneskers opførsel, tager ikke et eksempel fra dem;
  • svarer ikke på kommentarer fra voksne
  • generelt accepterede uddannelsesforanstaltninger giver ikke det ønskede resultat.
  • Definition af impulsivitet

    Selv en af ​​følgende egenskaber giver anledning til bekymring:

    • barnet besvarer spørgsmål for tidligt;
    • ude af stand til at vente på deres tur i spil eller andre situationer;
    • griber ind i andres samtaler.

    Andre egenskaber


    Impulsivitet og overdreven følelsesmæssighed er tegn på ADHD
    Overtrædelser observeres ikke kun i psykologiske egenskaber, men også i medicinsk, fysiologisk, følelsesmæssig. Tættere på 5 år kan barnet vise symptomer af denne art:

    • generel tilstand af den følelsesmæssige sfære: konstant angst, stamming, vanskeligheder med at formulere tale tydeligt og korrekt, mangel på afslappet søvn og hvile;
    • krænkelse af motorfunktioner: motoriske og vokale tics. Barnet laver ufrivilligt lyde, svinger med arme eller ben;
    • fysiologiske tilstande og samtidig medicinske sygdomme: vedvarende allergiske reaktioner, tarm- og vandladningsforstyrrelser, epileptiske manifestationer.

    Faktorer, der forårsager ADHD

    Det er umuligt at lokalisere den nøjagtige årsag til ADHD. Læger er enige om, at manifestationen af ​​symptomer skyldes en kombination af en række faktorer:

    • Arvelighed. ADHD kan overføres genetisk.

    Ifølge statistikker har en tredjedel af fædre, der lider af ADHD i barndommen, deres barn også vedtager dets symptomer. Og hvis begge forældre var modtagelige for sygdommen, øges chancen for at opdage denne lidelse hos barnet..

    • For tidlig fødsel. For tidlige babyer er mere tilbøjelige til at udvikle ADHD.
    • Oxygenmangel hos fosteret. Microtrauma forårsaget af iltmangel kan forårsage symptomer.
    • Risiko for abort.
    • Komplikationer under fødslen, hvilket kan føre til indre hjerneblødning eller rygmarvsskade hos fosteret.
    • Smitsomme sygdomme eller hjerneskade hos børn.
    • Astma, diabetes, hjerteproblemer og andre faktorer, der fører til nedsat hjernefunktion.
    • Rygning og overdreven alkoholforbrug, stressende tilstand hos den forventede mor under graviditeten.
    • Svært familiemiljø. Hyppige forældrekampe og skrig kan kun forværre barnets symptomer..
    • Forkert opdragelse. Overdreven sværhedsgrad af barnet fra forældrene. Eller omvendt overdreven tilladelse.
    • Mangel på vitaminer og mineraler i kosten.
    • Forgiftning med bly eller andre toksiner i den tidlige barndom

    Tips


    Knus dit barn ofte, vis ham din omsorg og kærlighed

    1. Forældre skal vise deres følelser, demonstrere deres kærlighed og omsorg. Du skal prøve at bruge så meget tid som muligt på barnet, kramme og kysse det, vise at du værdsætter ham på trods af alle problemer og mangler.
    2. Byg din selvværd. Giv dit barn til sports- eller kreative kredse. Dette vil give dig mulighed for at opnå visse succeser, som vil behage dig, vil give dig mulighed for at føle din betydning. Glem ikke at rose barnet selv for de mindste sejre..
    3. Husk altid, at dit barn skal ordne sin daglige rutine ordentligt, så der er tid til hvile. Husk, at træthed forværrer en babys tilstand med dette syndrom..
    4. Lær at indstille opgaver korrekt. Formuler dem med enkle ord, så barnet forstår, hvad der kræves af ham.
    5. Opret og følg en daglig rutine for at disciplinere din baby. Det er vigtigt at gøre det forsigtigt uden pres..
    6. Hav tålmodighed, vær sikker. Prøv at være rolig hele tiden. Husk at et barn kan kopiere dig.
    7. Hvis barnet allerede går i skole, kan du ikke undvære hjælp fra en lærer. Det er vigtigt, at forældrene taler med læreren, forklarer ham den aktuelle situation og er i stand til at hente hans støtte. Det er muligt, at du bliver nødt til at overføre barnet til en institution, hvor der anvendes en individuel tilgang til opdragelse og uddannelse.

    Nu ved du, hvilke symptomer der kan indikere tilstedeværelsen af ​​DV-syndrom hos et barn. Det er vigtigt, at forældre ikke forbliver inaktive, har mulighed for at yde rettidig hjælp til deres baby, hvis du har brug for at søge råd hos en psykoterapeut. Husk, at opmærksomhedsunderskud kan korrigeres..

    Korrekt og rettidig diagnose af ADHD er vigtig!

    Hvis du bemærker nervøse lidelser hos barnet, er det nødvendigt straks at vise barnet til en pædiatrisk neurolog.

    Enhver manifestation af forkælelse, der går ud over det, der er tilladt, er muligvis ikke en manifestation af forkert opdragelse eller dårlig karakter, men er direkte relateret til dysfunktioner i hjernen.

    For at identificere syndromet indsamler specialisten oprindeligt oplysninger:

    • ser om nogen af ​​barnets forældre var syge,
    • hvordan var moderens graviditet,
    • hvilke sygdomme led barnet.

    Dernæst udføres en række tests, ifølge hvilke resultater lægen bestemmer niveauet for uopmærksomhed hos den unge patient. Test er kun muligt hos børn i alderen 5 år og derover.

    En nøjagtig diagnose kan kun opnås gennem en computerundersøgelse, som den lille læge ordinerer den behandlende læge. Ved hjælp af et elektroencefalogram påvises foci af lidelser i hjernens dele, og vektoren af ​​deres retning bestemmes, og på baggrund af dette ordineres behandling.

    Hvordan man opfører sig korrekt med en baby, der er blevet diagnosticeret?

    • Vis mere tålmodighed.

    Sådanne børn reagerer skarpt på kritik. Du kan ikke fortælle barnet, hvad de skal gøre, og hvad ikke. Det er bedre at præsentere bemærkningen for ham i form af venlige råd, foreslå hvad der skal gøres, eller hvad der ville være rart, hvis han gjorde dette og ikke på anden måde.

    For eksempel i stedet for at sige: "Sæt dit legetøj tilbage på plads nu", er det bedre at sige: "Lad os sætte legetøjet sammen, der vil være mere plads til leg". Fordel plads, så alle genstande, hvad enten det er legetøj, tøj eller skoleartikler, har deres plads. Dette vil gøre din baby mindre tilbøjelig til at miste sine ejendele..

    • Ros dit barn oftere.

    Ros fra forældre betyder meget for ethvert barn. Ordene: "du er smart, vi er stolte af dig" inspirerer barnet til bedrifter. Barnets selvtillid og selvtillid vokser i andres kærlighed.

    • Implementere et belønningssystem.

    Børn med hyperaktivitet har tendens til at tiltrække opmærksomhed gennem dårlig opførsel. De skal arbejde hårdt for at tiltrække ham med god opførsel. Opmuntre dit barn, når han gør noget godt: var høflig, lavede sine lektier, skændte ikke med andre børn.

    Du kan indtaste et system til at score point, som senere kan byttes mod præmier eller andre privilegier (tid brugt på at se tv eller computer, videospil, yndlings godbidder osv.). Denne metode har en positiv effekt på adfærdskorrektion, det vigtigste er, at babyen ved, at belønningen skal optjenes, ellers mister præmien sin tiltrækningskraft og har derfor fordel..

    • Barns dårlige opførsel kan ikke ignoreres.

    Ved ikke at være opmærksom på upassende opførsel tillader du barnet at tro, at alt er okay, dette fører til yderligere forringelse af adfærden. Upassende handlinger skal stoppes med det samme.

    Straffen skal være forståeligt nok retfærdig: hvis du ikke lærte dine lektier, spiller du ikke videospil, du opfører dig dårligt, du ser ikke tv, du råbte og argumenterede, du får ikke slik osv. Barnet skal vide og forstå, hvad han var skyld i, og holdes ansvarlig for det.

    • Døm ikke alvorligt fejl.

    Forklar dit barn, hvordan han oprørte dig, men brug ikke ord som "aldrig" eller "altid." Prøv ikke at skændes med barnet, og endnu mere, så du bør ikke true eller skræmme straf. Råb ikke, selvom du skal gentage det samme mange gange. Tal roligt og venligt.

    • Minimer hæmninger.

    Naturligvis skal barnet vide, hvad der er tilladt, og hvad ikke. Men et stort antal forbud kan forårsage negative reaktioner. Forbud kun, hvad der er farligt eller skadeligt for barnet eller andre.

    • Lad ham ikke bekymre sig for meget.

    Hjælp dit barn med at roe sig ned, hvis han er ked af noget, distraher ham med godt leg. Læs din yndlingsbog. Et beroligende bad vil have en positiv effekt, når vandet slapper af.

    • Opret en daglig rutine for dit barn og lær ham at følge den.

    Lav enkle, korte instruktioner om, hvordan du gør jobbet, og mind ham om at udføre en bestemt opgave, hvis han bliver distraheret og glemt. Men du skal gøre det forsigtigt, roligt.

    Grundlæggende anbefalinger til forældre

    Børn har et stærkt følelsesmæssigt bånd med deres forældre. Derfor spiller den nærmeste opførsel hos de nærmeste mennesker og pårørende en vigtig rolle i styringen af ​​diagnosen ADHD..

    Følg disse regler:

    1. Brug aldrig en yndlingssætning fra forældrene: "Alle har børn som børn, og du...". Ved dette fornærmer du dit barn, gør en forhindring i opfattelsen af ​​andre børn.
    2. Sig ikke, at han er doven og aldrig vil være i stand til at gøre noget. Således vil du opdrage en følelse af mindreværd og mange komplekser, der også spredes til voksenalderen..
    3. Ros din baby for den mindste indsats, sig, at du er stolt af ham, og at han er meget smart.
    4. Skæld ikke for uretfærdighed eller ulydighed. Prøv at forklare, hvorfor det er dårligt og ikke værd at gøre mere..
    5. Hjælp dit barn med at planlægge dagen. For at gøre dette skal du selv være et eksempel i alt. Den daglige rutine skal være konstant og ikke ændre sig dramatisk.
    6. Tal meget, spørg hvad barnet tænker og drømmer om. Fremkald og vedligehold en meningsfuld samtale, anvend lange og komplette svar på spørgsmål.

      Kommunikation med dit barn er en vigtig faktor i eliminering af ADHD
  • Skab hygge og komfort. Minimer distraktioner.
  • Lad ikke computeren spille for meget, da hurtige spil ophidser børn og forhindrer dem i at koncentrere sig.
  • Inkluder kun rolige tegnefilm og programmer.
  • Kan Attention Deficit Hyperactivity Disorder helbredes??

    Med en rettidig og kompetent tilgang er det meget muligt at håndtere opmærksomhedsunderskud og øget hyperaktivitet.

    Eksperter mener, at chancen for en fuldstændig kur er lav, men adfærdsmæssig korrektion og opmærksomhedskontrol er ret opnåelige..

    Det er lettere at opnå et positivt resultat, hvis du starter i en tidlig alder. Behandling af hyperaktivitet hos børn ender normalt i ungdomsårene.

    Det bedste resultat opnås ved kompleks behandling med både medicin og psykoterapi.

    • Blandt medicin er de mest almindelige psykostimulerende midler. Manglen på disse lægemidler på kort sigt, så du skal tage det hver 4. time. Lægemidler står ikke stille, og flere og flere nye lægemidler med længere virkningstid vises på markedet.

    Kun den behandlende læge under hensyntagen til barnets individuelle egenskaber kan ordinere det passende lægemiddel.

    • Det er godt at skifte syntetiske beroligende midler med beroligende urteafkog. Te med mynte, kamille, baldrian rødder har en positiv effekt.
    • En afbalanceret diæt rig på vitaminer og mineraler og omega-3 fedtsyrer spiller en vigtig rolle.
    • Den ikke-farmakologiske metode, som består af et sæt fysiske øvelser og adfærdskorrektion, kan ikke overses:

    Fysisk aktivitet har stor indflydelse, især hos hyperaktive børn, og hjælper dem med at smide overskydende energi i den rigtige retning. Det er dog vigtigt at vælge den rigtige sport, da nogle sportsgrene kan have den modsatte effekt..

    Du bør foretrække svømning, dans, kunstskøjteløb, skøjteløb, cykling. Men man bør ikke forsømme barnets ønsker selv..

    • En vigtig rolle gives til regelmæssige møder med en psykolog. En specialist hjælper din baby med at overvinde selvtillid. Et sæt specielle øvelser bidrager til udviklingen af ​​hukommelse og opmærksomhed.
    • I nogle tilfælde kan ændring af miljøet have en gavnlig virkning og skabe positive følelser..

    For hvert enkelt tilfælde vælges et specifikt behandlingsforløb. Indsatsen fra forældrene til babyen og den behandlende specialist skal koordineres ordentligt.

    Holdningen hos børnehagelærere og lærere i skolen har en vigtig indflydelse. Kun ved at kombinere alle menneskers indsats omkring barnet kan effekten af ​​behandlingen opnås..

    Med alderen kan hyperaktivitet hos børn passere eller trække sig tilbage i baggrunden, men opmærksomhedsunderskud og impulsivitet fortsætter i voksenalderen. Og som et resultat forstyrrer vanskeligheder med social kommunikation og lavt selvværd karriere og privatliv. Disse mennesker lider af depression, de har en højere tendens til afhængighed..

    Personlighedsforstyrrelse eller personlighedstræk?

    Begrebet neurodiversitet vinder nu popularitet - en tilgang, der ser forskellige neurologiske træk som et resultat af normal variation i det menneskelige genom. Inden for interesse for neurodiversitet - både seksuel orientering og kønsidentitet og nogle genetisk bestemte mentale sygdomme, herunder autisme, bipolar lidelse og opmærksomhedsunderskud. Nogle forskere mener, at mange af de adfærd, der er diagnosticeret med ADHD, er naturlige personlighedstræk, der ikke indikerer en usund tilstand. Men da sådanne træk gør det vanskeligt for en person at fungere i det moderne samfund, betegnes de som "uorden".

    Psykoterapeut Tom Hartman udviklede en spektakulær "jæger-landmand" -teori, hvor mennesker med ADHD bevarede primitive gener for optimal jægeradfærd. Over tid skiftede menneskeheden til landbrug, hvilket kræver mere tålmodighed, og de "jagtende" kvaliteter - hurtig reaktion, impulsivitet, følsomhed - begyndte at blive betragtet som uønskede. Ifølge denne hypotese ligger problemet kun i formuleringen af ​​opgaver, og mennesker med syndromets evne til at "hyperfokusere" - en stærk koncentration på en opgave, der er subjektivt interessant for dem, til skade for alle andre - kan også ses som en evolutionær fordel. Det er sandt, at det er svært at betragte Hartman som en objektiv forsker - ADHD blev diagnosticeret i sin søn.

    Men under alle omstændigheder er der et sundt korn i denne teori: Da et af de vigtigste kriterier for mental sundhed er evnen til at klare hverdagens opgaver, kan mange problemer stræles ud ved at vælge det passende aktivitetsområde. Det vil sige den, hvor rutineprocesser og tålmodighed spiller en mindre rolle, og det "sprint" temperament, evnen til at improvisere, nysgerrighed og evnen til let at skifte mellem forskellige aktiviteter værdsættes. For eksempel antages det, at ADHD kan have en god karriere inden for salg eller underholdning, inden for kunsten og inden for "adrenalin" -yrkerne (f.eks. Brandmand, læge eller militær). Du kan også blive iværksætter.

    Hvornår skal man søge hjælp udefra

    Hvis ADHD-symptomer stadig kommer i vejen for livet på trods af selvhjælpsindsats, kan det være tid til at søge ekstern støtte. Voksne med ADHD kan drage fordel af en række behandlinger, herunder adfærdsmæssig coaching, en-til-en-terapi, selvhjælpsgrupper, professionel rådgivning, medicin.

    Behandling af voksne med opmærksomhedsunderskud, som behandling af børn, bør omfatte et team af fagfolk og familiemedlemmer.

    Professionelle hjælper:

    1. Administrer impulsiv adfærd.
    2. Administrer tid og penge.
    3. Bliv organiseret.
    4. Øg produktiviteten derhjemme, på arbejdspladsen.
    5. Håndter stress, vrede.
    6. Bliv opmærksom.

    Hvad er denne sygdom??

    Forskere studerer stadig hyperaktivitet. Sygdommen kan beskrives både på et enkelt sprog og ved hjælp af medicinske termer, der mere klart formulerer biokemiske processer.

    I 1978 blev det besluttet at udpege fire grupper af sygdommen på én gang:

    • Den første gruppe inkluderer børn med øget aktivitet og nedsat opmærksomhed. Der er imidlertid ingen udviklingsforsinkelse og adfærdsharmoni..
    • Den anden gruppe inkluderer børn med udviklingsforsinkelse..
    • Den tredje gruppe inkluderer børn med adfærdsforstyrrelse, men uden udviklingsforsinkelse.
    • Kombinere grupper.

    Spil med hyperaktive børn

    Selv med brætspil og stille spil er et 5-årigt barns hyperaktivitet mærkbar. Han tiltrækker konstant voksnes opmærksomhed med uregelmæssige og formålsløse kropsbevægelser. Forældre har brug for at bruge mere tid med babyen, kommunikere med ham. Kooperative spil er meget nyttige.

    Effektivt skiftende stille brætspil - bingo, indsamling af gåder, brikker med udendørs spil - badminton, fodbold. Sommeren byder på mange muligheder for at hjælpe et barn med hyperaktivitet.

    I denne periode skal du stræbe efter at give barnet hvile i landet, lange vandreture og undervise i svømning. Under ture skal du tale mere med barnet, fortælle ham om planter, fugle, naturlige fænomener.

    Konsekvenserne af patologi

    Børn med en sådan diagnose vil uundgåeligt have problemer i kommunikation, læring og ofte i sundhed. De omkringliggende mennesker fordømmer et sådant barn og betragter hans afvigelser i opførsel som luner og dårlige manerer. Dette fører ofte til lav selvtillid og vrede. Sådanne børn begynder at bruge alkohol, stoffer og ryge tidligt. I ungdomsårene udviser de antisocial adfærd. De bliver ofte skadet og kæmper. Disse teenagere kan være grusomme over for dyr og endda mennesker. Nogle gange er de endda klar til at dræbe. Derudover viser de ofte psykiske lidelser..

    Hvordan manifesterer syndromet sig hos voksne?

    Med alderen aftager patologiens symptomer lidt. Mange mennesker formår at tilpasse sig hverdagen. Men oftest vedvarer tegn på patologi. Det, der er tilbage, er besvær, konstant angst og bekymring, irritabilitet og lav selvtillid. Forholdet til mennesker forværres, ofte er patienter i konstant depression. Nogle gange observeres maniske lidelser, som kan udvikle sig til skizofreni. Mange syge finder trøst i alkohol eller stoffer. Derfor fører sygdommen ofte til en fuldstændig nedbrydning af en person..

    Sådan diagnosticeres ADHD?

    Det er meget vanskeligt at diagnosticere opmærksomhedsunderskud hos børn i tide. Tegn og symptomer på patologi er tydeligt synlige, når problemer i barnets læring eller opførsel allerede manifesteres. Oftest begynder lærere eller psykologer at mistanke om tilstedeværelsen af ​​en lidelse. Mange forældre tilskriver sådanne afvigelser i adfærd til ungdomsårene. Men efter undersøgelse af en psykolog er det muligt at diagnosticere opmærksomhedsunderskud hos børn. Det er bedre for forældre at studere detaljeret tegn, behandlingsmetoder og træk ved adfærd med et sådant barn. Dette er den eneste måde at korrigere opførsel på og forhindre mere alvorlige konsekvenser af patologi i voksenalderen..

    Men for at bekræfte diagnosen er en komplet undersøgelse nødvendig. Derudover skal du overvåge barnet i mindst seks måneder. Når alt kommer til alt kan symptomerne falde sammen med forskellige patologier. Først og fremmest er det værd at udelukke syns- og hørelidelser, tilstedeværelsen af ​​hjerneskade, kramper, udviklingsforsinkelser, eksponering for hormonelle lægemidler eller forgiftning med giftige stoffer. Til dette bør psykologer, børnelæger, neurologer, gastroenterologer, terapeuter og taleterapeuter deltage i undersøgelsen af ​​barnet. Derudover kan adfærdsforstyrrelser være situationelle. Derfor stilles diagnosen kun med vedvarende og regelmæssige lidelser, der manifesterer sig i lang tid.

    Virkninger af ADHD hos voksne

    Når ADHD hos voksne opdages, er chancerne for, at du i årevis har lidt af et ukendt problem. Folk har måske kaldt dig "doven" eller "dum" på grund af din glemsomhed eller vanskeligheder med at udføre opgaver, og du er måske også begyndt at tænke på dig selv i disse negative vendinger..

    Ubehandlet ADHD har omfattende effekter

    ADHD, der ikke er diagnosticeret eller behandlet, kan forårsage problemer på næsten alle områder af livet.

    Fysiske og psykiske problemer

    ADHD-symptomer bidrager til en række sundhedsmæssige problemer, herunder tvangsspisning, stofmisbrug, angst, kronisk stress, spændinger, lav selvtillid.

    Du kan have problemer med at forsømme vigtige kontrolbesøg, savnede lægeaftaler, ignorere medicinske instruktioner og glemme at tage vitale lægemidler.

    Arbejds- og økonomiske vanskeligheder

    Voksne med ADHD har karrierevanskeligheder og en stærk følelse af konstant fiasko. Måske er der problemer med arbejde, overholdelse af virksomhedsregler, deadlines, arbejdsplan.

    Økonomistyring bliver et problem: den evige kamp med ubetalte regninger, mistede dokumenter, forsinkede betalinger, gæld på grund af impulsive udgifter.

    Forholdsproblemer

    ADHD symptomer påvirker arbejde, kærlighed og familieforhold. Du er måske træt af den konstante gnidning af kære til at rydde op, lytte nærmere, organisere bedre.

    De, der er i nærheden, føler på den anden side vrede over din "uansvarlighed" eller "ufølsomhed".

    De udbredte konsekvenser af ADHD fører til forlegenhed, frustration, håbløshed og tab af tillid. Du kan føle, at du aldrig kan kontrollere dit liv. Dette er grunden til, at en ADHD-diagnose hos voksne bliver en enorm kilde til lindring og håb..

    Det hjælper dig med at forstå, hvad du står over for, at du ikke har skylden. De vanskeligheder, der var til stede, er symptomer på opmærksomhedsunderskud, og ikke resultatet af personlig svaghed eller manglende karakter.

    ADHD hos voksne bør ikke frygte

    Når man diagnosticeres med ADHD, er det let at vide, at der er noget galt med dig. Det er ikke en indikator for intelligens eller evne. Nogle ting bliver sværere, men det betyder ikke, at du ikke kan finde din niche og få succes. Find ud af, hvad dine styrker er, og brug dem.

    Det kan være nyttigt at tænke på opmærksomhedsunderskud som en samling af tegn, der er både positive og negative..

    Ligesom ethvert andet sæt kvaliteter, du måtte have. Sammen med impulsiviteten og disorganiseringen af ​​ADHD vises f.eks. Utrolig kreativitet, lidenskab, energi, kreativ tænkning ofte en konstant strøm af originale ideer..

    Find ud af, hvad du kan gøre, skab dit miljø for at understøtte disse styrker.

    Forebyggelse af sygdommen

    Når du bemærker babyen tegn på en overtrædelse af nervesystemet beskrevet ovenfor, skal du straks medtages i programmet for at rette diagnosen. Det profylaktiske kompleks består af flere metoder.

    Multimodal terapi

    FokusAnbefalinger
    Fysisk aktivitet• fysisk aktivitet af systematisk art; • ensartede øvelser af medium intensitet uden udtalte følelsesmæssige komponenter
    Psykologisk og pædagogisk indflydelse• udvælgelse af aktiviteter, hvor barnet har det godt; • klasser til udvikling af hukommelse og opmærksomhed; • taleterapi øvelser
    Hjemmeterapi• etablere en tillidsfuld forståelse med barnet; • dannelse af et psykologisk mikroklima • brug af positive øjeblikke i uddannelsen; • organisering af regimet

    Øvelser til muskelafslapning har fungeret godt. De hjælper med at etablere det centrale nervesystems funktion, bruge hjernens reservekapaciteter, øge niveauet for regulering af alle kroppens systemer.


    Mulighed for adfærdskontrol

    Ved at korrigere barnets adfærd på en positiv måde kan du reducere impulsiv aktivitet. Børn, der er diagnosticeret med ADHD, er følsomme over for negative forældremetoder (straf, irettesættelse), så den negative indvirkning har ikke nogen effekt. Ros, belønning, psykologisk støtte kan øge barnets udviklingsniveau.

    2.3. Hvordan man opfører sig med et barn?

    1. Udvikl en positiv holdning. I stedet for at kritisere barnet og fortælle ham, hvad han IKKE skal gøre, skal du vende dine kommentarer mere positivt og fortælle barnet, hvad han SKAL gøre. For eksempel i stedet for: "Kast ikke dit tøj på gulvet," prøv at sige: "Lad mig hjælpe dig med at rense dit tøj.".

    2. Vær generøs med ros.

    3. Hjælp dit barn med ikke at bekymre sig. Aktiviteter som at spille stille, lytte til blød musik, tage et bad kan hjælpe dit barn med at roe sig ned, når han er irriteret eller frustreret..

    4. Lav enkle og klare regler for dit barn. Børn har brug for en bestemt rutine. Med det ved de hvornår og hvad de skal gøre, og de føler sig roligere. Udfør dine daglige opgaver på samme tid af dagen.

    5. Kommuniker mere. Tal med dit barn. Diskuter forskellige emner med ham - hvad der skete i skolen, hvad han så i filmene eller på tv. Find ud af, hvad barnet synes.

    6. Begræns distraktioner og kontroller dit barns arbejde.

    7. Svar korrekt på dårlig opførsel. Forklar hvad der gjorde dig sur over hans opførsel.

    8. Hvil lidt. Nogle gange har du brug for hvile.

    9. Hvis du føler, at du ikke kan klare det, skal du tale med din læge, der giver den nødvendige rådgivning.

    Selvom ADHD ikke menes at være fuldstændig helbredt, kan det rettes. Behandling af hyperaktive børn med opmærksomhedsunderskud kan være en kombination af uddannelsesmetoder, medicin og adfærdsterapi. Behandlingsforløbet for opmærksomhedsforstyrrelser skræddersys individuelt.

    Hvis din baby lider af opmærksomhedsunderskud, skal du tage øvelserne til efterretning for at udvikle opmærksomhed.

    Fremkalder faktorer

    Denne tilstand kan udløses af sen toksikose, brug af stoffer under graviditet uden lægens samtykke. Mulig eksponering for alkohol, stoffer, rygning under graviditet. Læs mere om virkningen af ​​rygning på graviditet →

    Konfliktforhold i familien, vold i hjemmet kan bidrage til udseendet af hyperaktivitet. Lav akademisk præstation, som barnet udsættes for kritik fra lærere og straf fra forældrene er en anden disponerende faktor.

    Tilknyttede overtrædelser

    Udvikling af opmærksomhed - øvelser for at træne koncentration

    Halvdelen af ​​de mennesker, der er diagnosticeret med ADHD, har tilknyttede problemer. Ud over aggressivitet og ulydighed kan der skelnes mellem følgende overtrædelser:

    • angst og lavt selvværd
    • motoriske problemer
    • indlæringsvanskeligheder og tale lidelser;
    • tic lidelser;
    • vejrtrækningsbesvær under søvn, undertiden ledsaget af urininkontinens.

    Samtidige lidelser øger syndromet af uopmærksomhed og er en komplicerende faktor i patientens overgang fra en aldersgruppe til en anden.

    Forskellen mellem hyperaktivitet og aktivitet

    Hyperaktivitetssyndromet adskiller sig fra den aktive tilstand ved, at babyens opførsel skaber problemer for forældre, dem omkring ham og sig selv.

    Det er nødvendigt at kontakte en børnelæge, neurolog eller børnepsykolog i følgende tilfælde: motorisk inhibering og manglende opmærksomhed manifesteres konstant, adfærd gør det vanskeligt at kommunikere med mennesker, skolens ydeevne er lav. Du har også brug for en lægekonsultation, hvis barnet er aggressivt over for andre.

    For Mere Information Om Migræne